我年届五十，反思阅读。现在学校特流行鼓励和鞭策学生阅读课外书。我以前很赞同和支持，现在却有不同看法。一是孩子的时间是否够用，在课本都还没有完全阅读好的情况下(课本的阅读不只语文，数学物理化学等各科的科本都有其内在的阅读规律)，还去阅读课外书，岂不是让他囫囵吞枣？古人读书尚专攻，有的甚至一生只读一本书，这个不必盲从，却值得作参考。读课本之余，多去玩多去参与生活，也许更能相得益璋。二是读课外书内容的选择很重要。我现在的人生有点悲情，我现在认为小时候多读了那些在悲情生活中奋斗的书的缘故？不善于在春风得意的幸福的顺境里生存，不适合时代大环境，这是很不好的。不要让悲情映射到最初的脑海里，这点很重要。三是阅读的作用，到底是从哪些哪类人身上归纳论证来的？它真的适合每一类人吗？
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