上周五的时候一个学生和我说：“老师，这次月考再考不好，我妈都能整s我。”
这类学生的妈妈我是接触过很多位的，和大多数家长一样，望子成龙心切，妈妈们给孩子制定的目标期待是只允许孩子卷面扣两分，否则就是“没考好” 。
结果其实孩子的实际成绩长期稳定在92-94分左右️的时候她看不到，偶尔考个冒高的成绩她以为是常态 。因为孩子回家报喜不报忧，只把高分的卷子拿出来汇报 。
这就是“不允许犯错的教育” 。
面对这个问题，我们找到了两种答案，一种是“强者教育”，另一种便是“柔弱教育”。
对于第一种答案，为什么叫它“强者教育”?因为它体现的是强者的逻辑，当孩子什么事情做错了的时候，我们的父母急于要求孩子去纠正他们的错误。做错了就要马上改正，下一次不许再犯错了。你在房间里乱蹦乱跳，把自己磕破了，我就强制你不允许再这样玩耍。如果你不听话，我就骂你，甚至揍你。而这些都是为了你好，避免你再一次犯错，再一次受伤。我们要把孩子身上一切的毛病，一切的错误都剔除掉，那么他剩下的都是正确的，甚至是完美的。这种教育可以说效果很好，你不让孩子玩耍，他肯定是不会再摔跤了。但是问题是它回避了童年阶段孩子需要回答的那个问题：在我弱小的时候，在我总是做错事情的时候，我该怎么面对。这种强者教育其实是把弱小给消灭了，把错误给消灭了，他不允许你犯错。问题是你不犯错你就没法回答那个问题。没有错误，你总是正确，那你就无需面对自己脆弱的那部分。所以它给出的答案实际上是：当我弱小的时候，我就变强，变成一个不会犯错的完美的强者，我变强了以后就可以面对生活了。
就像刚刚提到的那个男孩，那次考试，差了七分，感觉就无法接受自己，怎么会考成这样?其实是他的父母把那些经验给消灭了，他缺少那种“做错”事情的经验。
每当问题出现的时候，他首先想到的不是怎样去面对问题，而是要怎样️去面对他妈妈的失望。以这种教育长大的孩子，他们只能面对顺境，当他遇到难以克服的困难或者挫折时，当他发现，他怎么做都无法做对，他怎么做都没法解决问题的时候。他整个人就懵掉了，因为他从小就缺少这种经验，缺乏做错事情的体验，缺乏怎么做都做不对的体验。他总是急急忙忙的改正错误，变得正确，他总是在生活中如履薄冰的避免犯错，他无法忍受错误，更别说接受它。所以他一旦碰到挫折，无法解决的时候就感觉无路可走了。
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