下班前翻阅了孩子刚进入小学时注册的微博。坚持了3年,见证孩子的成长路上的点点滴滴。每一份的记录都让我感动当时的自己是多么努力。微博更新嘎然而止于2013年6月,也是我外出工作前的一段时间。转眼已经5年过去了,孩子已经是一名初中生。
很遗憾因我工作原因,不能全程陪伴孩子成长,0到2岁的陪伴,3-5岁的缺席,6-10的再陪伴。11-15岁的缺席。不敢直视。但对这些缺席的日子,我也没有懈怠,时刻关注孩子的生活,学习,心理状态的调试等等。尽最大可能弥补孩子缺少陪伴的遗憾。庆幸的是女儿在同龄孩子中还是属于优秀的!记得离家前和孩子说过这样的话,孩子,妈妈不在你身边,相信你会做的更好!你会更独立,更勇敢!女儿也一直都是努力也是非常棒的。
唯一有缺失的是,我有一对尽责的公婆,生活上对孩子是无微不至,无形中剥夺了孩子自己动手,丰衣足食的能力!家务这种事情通通包办!孩子只管学习就够了!造就孩子没有动手能力,只会衣来伸手,饭来张口!不会安排自己的时间!不会规划自己的事情。因为都被安排好了。
初中生活已经一年多了,一直自信自己孩子的能力很强,至少学习能力是很厉害的,因此我也比较安心的上班,期盼孩子通过自己的努力还能继续保持辉煌,过程中疏忽了对孩子学习情况的跟踪,是否有困难?是否会独立思考,是否在学习之余钻研?是否及时归纳总结?平时电话只是会和孩子说,但是具体孩子做到什么程度不得而知,只知道孩子每天孩子每天疲于应付作业。也很辛苦的!后期等孩子每次的测试结果出来过才发现孩子好几次都不太理想。终于我觉得需要和老师沟通一下了,我分别语数两位老师电话,都说女儿在校状态还是不错的,问我孩子是否课后有钻研,我支支吾吾答不上来,因为确实我没有跟踪孩子是否钻研,数学老师说,孩子接受能力是班上前数的,只是孩子的题做的少,从下学期开始要适当刷一些题,才能找到感觉,女儿对很多提型不熟悉,做题速度不快,已经两次小测试都没来得及做,这与平时作业速度也有关,没有计时作业,作业状态可能有欠缺。语文老师也问孩子是否适当做一些文言文阅读练习,我摇摇头。
其实在和老师沟通的过程中,孩子已经知道自己存在问题了,也买了不少课外阅读练习等,可是每天在作业完成的基础上再刷题,时间上不太够。其实是孩子不太会安排时间,说到底孩子作业的效率不高,虽然也没有做到10点的状态,但是也没有在完成作业后再安排练习,说到底还是惰性,找各种借口不做练习。我又不可能在电话里催促她完成,眼不见心不烦的状态。也示范过多次让她学习计划作业,及时作业,分清轻重缓急。合理分配课余时间。貌似效果都不太明显,如果我能陪伴左右,顺势引导的效果会好些吧。
还有近1.2个月,希望领导尽快安排人来办理移交,我需要回到孩子身边,不是监督,而是用心陪伴,陪她运动,陪她说说话,陪她一起音乐等等。在她落寞的时候多多鼓励她,在她取得成绩的时候要学习谦虚低调!成长的路不会一帆风顺,要学习承担,学习抗压,学会怎样拥有一个积极的心态!
作为妈妈我,也要表态,不要干涉女儿的学习,做好自己,以身作则!将学习和阅读坚持到底。
自我提升才是硬道理,加油吧!
网友评论