“2515”课堂反思

        搞人间最美初冬始，研讨学习正当时。把“双减”政策落地，让“四力”研究开花，在“名师面对面”活动周，搞出一个“2515”的模式，不是为了搞花样，而是为了提醒：站在讲台上，手握时间主宰大权的老师，请只讲25分钟，给孩子们留下宝贵的15分钟作业时间。

        什么是“2515”模式？（    ）

        在“双减”和“五项管理”之下，我们要为孩子减负，但却不能减质，相反，在有限的课堂时间，我们应该思考：如何提质增效？