我们是否总是会听到这样的话，“你这样是不乖的。”“妈妈不要你了。”“爸爸妈妈走了。”
或者当小朋友们一起玩时，有人想要玩你家孩子的玩具玩，孩子不愿意给，这时大人会说：“你要学会分享。”
这样看似是玩笑，教人道理的话，但在孩子看来却是极大的伤害。
那我们怎么知道哪些语言能对其他人造成伤害，又怎么知道语言行为的界限在哪里？而在书籍《在远远的背后带领》会带给我们答案。
什么是界限呢？而什么又是越界呢？
我们在人际交往中时不时会遇到这样的情况。本不想去参加聚会，但会有人一直劝说你去参加。
过年回家的时候，面对着亲戚们各种各样的催婚和相亲。
吃饭的时候，长辈总喜欢给你夹菜，不管你愿意不愿意。
坐高铁时老人让让你让座。
这些我们平常都能接触到无意中的行为都是越界行为。
无法跟对方简单的说出“我不愿意”，内心产生沮丧、无助、以及一些无力感。
或者用我的表达不被接受而衍生成了愤怒，于是我便开始攻击对方，想要告诉他是不对的，他不应该这么做，那到这时我就已经越界了。
越界有显性越界，也有隐形越界。
显性的越界就是人们常说的尊老、爱幼、夹菜、催婚、劝说、为你好等等。
隐性越界呢，不容易被发现。最常见的隐形越界就是言语的侵犯，比如“不乖”、“羞羞”、“不要你”等等。除了言语，还有父母对子女的期望，以及我们作为父母、作为医生或者作为教师的一种角色权威，还有父母针对孩子制定的奖惩措施。
清楚的了解到了界限和越界，就能归好问题，也就知道该如何做了。
第一，当然就是不越界。拜伦凯蒂在《一念之转》中写到，哪怕是生命攸关，仍保有界限。界限正是我们在接触本书方法的前提。而不越界的基础就是尊重，允许孩子成为他(她)自己。可见真正的界限是带着温度的，像细水一样源远流长，滋养着彼此的灵魂。
第二，积极倾听。倾听的前提是尊重，是平等，没有任何角色带入，只是一个朋友。听的过程中不带批判、建议、指导性的词语。
第三，坦言感受。发生冲突时，要及时的发现问题，解决问题或者是共同解决问题。特别是当孩子和其他人做了一件让你不舒服的事情的时候，你要很直白的告诉他，他做这件事情给你带来了什么样的困扰，以及什么样的感受，做到无伤害沟通。俗话说，你不说我们永远不知道你在想什么。
第四，要学会自我调整。这几个方法中，唯独这个方法最难，特别是对于全职妈妈来说，面临的压力，与社会的脱节，孩子的哭闹，最后都会让全职妈妈崩溃。这时我们需要的就是平复心情，做个转念，也许心情就不一样了。
比如当孩子把自己一身干净的衣服弄脏时看到孩子，这样你当时肯定会火冒三丈，十分生气，恨不得把孩子打一顿。
那这时请你缓一下，不要直接面对孩子，花个几分钟调整一下自己的情绪，做一个转念。
这样的行为惹你生气了吗？是真的吗？你真的可以这样做吗？还是你只是想这样做？
做完转念心情平复好我们再去找孩子，这样才是对你和对孩子负责，给他有十足的安全感。
也许刚开始用这个方法的时候，我们不一定明白界限到底在哪里，但我们可以在生活中尝试，试着和孩子和丈夫和父母沟通 ，多练习，这样你就会越来越明白界限在哪里。
那时你就能体会到书中所说：
关怀而不干涉，分享而不教导，尊重而不放纵，邀请而不要求。
真正做到像哈利帕尔曼和萨尔古鲁说的那样，真正带领是在远远的背后带领。
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