历史学中有一门学科：叫做历史地理学，是通过研究地理来分析历史问题，例如在我们古人生活的时期，生活在长城以内的人，经常遭受长城外面少数民族的入侵。很多历史学家研究这个问题的时候发现，这些少数民族入侵中国的时候往往都是地球上的特别的寒冷时期，因为气温降低，这些少数民族养的羊死掉，家里没有食物，难以生存，就会南下去抢劫。我们的长城就是为了不让这些人进来修建的。这样的事例不仅在我们的学习上，我们的生活中也尽是如此。所以这个假期想要通过这样一套书给孩子们进行地理启蒙，就是希望通过给大家启蒙地理，让孩子们能够更好的理解历史、理解生活、培养科学探索精神。也希望以此来抛砖引玉，打开孩子们继续深入学习的大门。
说了这么半天究竟什么是地理呢？为什么又说地理无处不在呢？
可以给大家举一个这样的例子：每当冬天到来，森里里的鸟儿就面临一个问题，没有食物，于是张老师想要带领孩子们一起去森林里给鸟儿搭建一些保暖的鸟窝，里面放上食物。这样冬天树林里没有食物的时候， 鸟儿就可以去鸟窝里面找吃的，避免在胴体啊饿死。
这件事看起来简单，想要做好就必须要有地理的基础
首先我们要查资料，先来看看，长春的鸟类主要活动在那一片山中？
我们要在山上布置鸟窝，如何选择一条适合的上山的路？
鸟窝要保温，那我我们如何确定山哪里是温暖的？风吹不进来
这个过程中我们研究的山的位置、上山的路线，就是地理，这是大自然先天形成的，所以称之为地理中的自然环境。
但是同时我们还要了解，这座山的附近，都生活了多少人，他们有没有捕鸟吃鸟的行为？我们去山的路上要做哪些路，这些与自然相关同时还与人有联系的就是地理中的人文要素。
自然环境、人文要素都属于地理
现在你可以理解地理了吧：地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科。
因为我们生活在低地球之上，所以地理对我们的生活与学习影响就无处不在。
很多现象因为不了解，经历过了也不知道为什么，当你进行了地理启蒙，这些生活中的现实就可以雨地理知识建立起来十几的联系。你会对生活中的现象产生疑问，在生活中你就会多了一双发现世界、探索世界的眼睛。
那如何学习地理呢，
1、善于观察生活，多问一些为什么？保有疑问
2、具有科学精神：求知探索、实践检验、有了猜想想办啊超找资料去证实，取料机，去实验
科学大门就是这样被打开的。
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