意外的惊喜

作为小学班主任，我对班长工作的辛苦可是最清楚不过了。有一天，我突发奇想，能不能多选几个班长，共同来承担班级工作呢？

心动不如行动，我马上把自己的想法告诉了孩子们，孩子们居然比我还兴奋。于是在班会课上，我实施了我的设想：我先让孩子们通过竞选的方式产生10个班长，然后我根据每个班长的特长进行了分工，按照我们小学一部量化考核的10个项目分工。我再告诉各位班长，可以挑选自己最信任的一个或者多个朋友担任自己的助手，组建自己的团队。

第二天开始，班长团队就开始行使自己的职责。我有点忐忑，这样可行吗？我担心有些班长是没有当班干部的经验，他们能做得好吗？于是，我开始密切关注他们的工作，希望在他们遇到麻烦的时候助他们一臂之力。

然而，很快我就发现，我的担忧纯属杞人忧天，我低估了孩子们。他们的模仿能力特别强，有很强的竞争意识，他们还知道每个周五，召集团队成员进行商量……我心里惊叹，孩子们真是了不起啊！

在10个团队的竞争和合作下，我们班发生了翻天覆地的变化。因为每个团队都不希望被比下去，所以，他们一个个卯足了劲儿，想方设法去做好自己的工作。这样一来，课前准备多样化了，唱歌、背诗、诵读课文、背诵单词等等，每个人都很认真、投入；课间，孩子们安静地趴在桌子上下棋，或者捧着书静静地阅读；放学的队伍排得整整齐齐，跟值日老师们的道别整齐洪亮……每一天，我都能发现班里新的变化。

这真是意外的惊喜----一个简单的变革，孩子们居然给了我这么一个大礼包！

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