一、关于学习
1、学习的有效沟通，是指接受者（学生）准备好了，给予者里（老师）才能出现。
作为老师最大的能力是：启发孩子“我要学“”的状态
老师指导孩子，赢得合作的前提是好态度！
2、如何让孩子进入学习状态：自我暗示，假装喜欢，沉浸其中。
3、学习的状态：
（1）大脑高度专注
（2）身心适度放松
（3）内心极度渴望
（4）相信自己能行
4、学习的特点：学习是脑力劳动，脑力劳动的特点是是学习者必须主动，不能强迫
5、为什么孩子学习时不能有情绪？
人类学习的根本性规律是：大脑必须兴奋，知识才能输灌进去。
大脑工作原理：信息（知识）通过（杏仁核：情感过滤器，好的通过；不好的，封闭；360防火墙）允许（海马体：记忆信息处理，短暂记忆。内存）进入（额叶：记忆，潜能无限；硬盘）。
人的理解力依赖于背景知识，人的潜能主要指的是学习的潜能
二、记忆的方法
1、记忆=记+忆
记是存储强度；
忆是提取强度。
人的记忆一次就能存储，记忆的强度是以提取的强度为比较的。
存储的过程越复杂，记忆越好；记忆存储提取越复杂，记忆效果越好；认知过程越复杂，认知越深刻。
实践练习：
（1）找好知识点。
（2）上午记，做好关键词。
（3）下午忆，根据关键词回忆。
（4）晚上考它一次。
2、人的记忆分类：外显记忆，内隐记忆
吃拉蹲高效学习法：吸收、消化、排出，最后留下的是营养。
口诀：记而不忆，无法形成记忆
忆而不考，无法充分掌握
3、沙画石刻：因为深刻（动词）所以深刻
每一次学习的时候，为自己的记忆打一个结。
人在学习的时候，思考的过程是最具价值的时候。（貌似这是我的短板）
三、沟通的技巧
问—答—赞
我们对一个事物的喜欢是：熟悉+意外
游戏与学习的对转：
游戏设计理念：让人一步一步深入
升级了及时确认，失败了鼓励加油！
四、学习的话题
1、爱学—会学—学会
B=MAT
行为开展=动机、学习能力、扳机触发
2、学习的方法
（1）翻转式学习法（以教为学）
学习不是输灌是点燃，自己不思考，相当于知识外包，买椟还珠。
方法：鼓励孩子自己尝试，
成了就说：孩子，你看我就说你行吧，你真行！
不行时说：孩子你能不能用刚才的方法给妈妈讲一遍？讲时自己说通了
（2）精熟学习法
熟饭好吃，夹生难咽
英语学习法：
以句子为最小攻克单位，每天找自己喜欢的5个英语句子，第二天找个8个5分钟，进行琐碎记忆。
烂 ：烂熟于心
透 ：理解吃透
熟 ：脱口而出
大胆说，脸皮厚是一种优秀品质！
（3）联机学习法
要拿高手当帮手，主动与高手联机
人和人联机是最高级的学习方法。
（4）功利学习法
帮助孩子树立学习目标，将学科联系到实际应用。
帮助别人是成长自己最快的方式。用输出倒逼输入。
实践：我学习健康管理师，为了家庭饮食健康，了解慢性病，为父母做日常保健。
效果：帮助爸爸戒了55年的烟龄，一家人吃饭按照2+1+1饮食法。
失误方面：厌恶考试拿证
四个学习方法可以同时用。
教育的真谛是自我成长！
我们永远给不出自己没有的东西
五、学习的动力
（1）自我价值：一个人认为自己被信任、被尊重、自信的程度。
人的价值感来自于人干有价值的事，自我价值高才会有自我完善。
当一个人认为是一个他认为重要的人说的话，他就认为重要：习大大和老王
提升孩子自我价值的智慧：借别人的口夸自己的孩子；先认为自己的孩子行，孩子就真行！
（2）责任与担当
人的能力是通过一个一个的问题提升的，人的能力是用问题喂出来。
责任担当是驱动，单位执行的是权力规则，家庭执行的是珍惜规则。
人需要触底反弹，家长要留给孩子成长的机会！家长给孩子兜底，破坏孩子成长机会。
当人有责任心的时候，就会有牵挂。
由魔到佛是因为责任，人无责任轻飘飘，把责任还给孩子。责任驱动成长。
（3）目标与梦想
目标像灯塔，是方向！教育是根雕的艺术，因材施教。
干自己喜欢的事，找一个爱的人结婚！
孩子思考的逻辑支点：我想要
家长思考的逻辑支点：我应该
美好的人生，唯爱支撑
（4）兴趣与习惯（第一驱动力）
一个人兴趣和爱好是老天爷给的礼物！
焦虑=期望—能力
我们是因，孩子是果
六、几个时刻
1、荣耀时刻
每个人都有对荣誉需求
方法：设立荣誉墙，抓住孩子的荣誉时刻触动他。
误导：用1米的尺子量孩子1厘米的成长
2、低谷时刻
在低谷时，给对方伸把手以力量。
知耻而后勇
为孩子举办生日宴会
流程：
（1）会场布置：孩子的荣誉奖章；孩子荣誉大事记；家庭旅游纪念册
(2)邀请参加的人：对孩子有重要影响力的人；孩子要好的朋友；爸爸给孩子的一封信（有错误的要道歉）；妈妈给孩子的一封信（情感表达）走进孩子的内心
感悟：老师读信时，眼泪止不住的流。想起以往与孩子相处的一幕一幕，孩子爱我远比我爱他多的多！
孩子那一年的手术，我背着他在手术室门口，不知道为什么手总是不放开。孩子几个小时的手术我就蹲在门口几个小时，孩子在监护室，我神出鬼没的跑进监护室，被医生逮住，好在大家熟悉没被谴责。
孩子那一年受伤，我一把屎一年尿陪伴孩子两个多月，我被孩子气的发晕。拿着棍子打孩子仅有的可以打的大腿。儿子蹦着蹦跳着跑，我被儿子逗笑了。
孩子不能看到妈妈哭，儿子宁愿忍着疼也不说疼，因为他怕妈妈掉眼泪。儿子怕妈妈不舍的吃饭，每次出门和爸爸奶奶吃饭都会为妈妈打包回家饭菜。想起过往，我的眼泪不能自抑。那一刻，我与孩子的心那么近那么近，我知道我已经走进了孩子的内心，我看到了孩子对我的关爱，我看到了孩子善良的样子，淘气的样子，有责任的样子，有担当的样子，我知道我已经与孩子完完全全得链接了！
3、转折时刻
长大不容易，长大真的很美好！
欢迎孩子来到成人世界！
学习成长的路，是勇敢者的路！
父母是乾坤
天晴地宁，家有神童
天翻地覆，家有神经
当孩子有责任感的时候，孩子才能自主做事。
个人成长在上游
亲密关系在中游
亲子关系在下游。
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