从小到大上了很多课,每个老师在上第一课时都会强调自己课程有多重要。我在心里预想的是“套路”,强调课程怎么重要后,告诉我们怎么学,然后提要求,照本宣科说几个概念结束。上过课后,我的第一感受是,原来课可以这样上。以问题形式启发我们思考,十个问题,两次反思,更多的是在讨论,关注师姐师妹们的观点,内化成自己的。课堂不是师父一个人在讲,而是所有人的互动。以一个印象最深的点作为结尾:咨询师本人比他使用的疗法更重要!
从小到大上了很多课,每个老师在上第一课时都会强调自己课程有多重要。我在心里预想的是“套路”,强调课程怎么重要后,告诉我们怎么学,然后提要求,照本宣科说几个概念结束。上过课后,我的第一感受是,原来课可以这样上。以问题形式启发我们思考,十个问题,两次反思,更多的是在讨论,关注师姐师妹们的观点,内化成自己的。课堂不是师父一个人在讲,而是所有人的互动。以一个印象最深的点作为结尾:咨询师本人比他使用的疗法更重要!
本文标题:2019.10.15第一次研修生课程感悟
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