若爱请深爱

读过《苏霍姆林斯基教育学》第一章最后一部分的案例故事之后，突然也有了一种五味杂陈的感觉。

案例中的小亚，是多么的似曾相识，案例中的“我”不正是我自己的倒影吗？

从教这么多年来，我自己也一直觉得自己属于一个有爱心的老师。然而，到了关键时候，却又会陷入到那种师生矛盾之中，无法自拔！这到底是为什么呢？

原来，有时候我们对学生的爱是一种浅层次的爱，是一种有条件的爱，如果他们能够按照我们的方式去学习，去生活，那么我们就会对其和颜悦色，慈爱有加。可是，当学生们犯了错误，影响到我们的面子，我们的荣誉时，我们便将深藏心底的那份“自私”又暴露出来了。

所以说，若爱，就请深爱！

爱是教育的全部秘密。每一个孩子来到我们的班级，都是一种缘分。如果我们不能以一颗博爱之心待之，那在未来的三年时间里头，无论是对学生们，还是对我们自己，都是一种痛苦。这一点，像极了一段没有爱情的婚姻。如果仅仅靠责任来维系，那势必会陷入到一种鸡飞狗跳的怪圈子里去。

回想这么多年来，只有两类学生给我的印象最为深刻。一类是那种积极学习的优秀学生，一类是那种调皮捣蛋甚至有点讨厌的问题学生。对于前一类学生的印象深刻，那自然是一种人之常情。作为教育工作者，谁不想自己的弟子出类拔萃成为自己的骄傲呢？

对于后一类学生的印象深刻则是因为一半怒，一半哀了。怒其不争，哀其不幸！每一届学生当中，都会有这样大同小异的问题学生，不管是男生还是女生，他们的共同特点都是不服管教。然而也正是这类学生，让我们的教育生活变得复杂精彩了起来。当我们真正改变了一个差生的命运之后，我们会多么骄傲，多么满足啊！

当然，当我们由于种种原因而错失了对这些孩子的教育，以至于失他们走向了失败的人生。对于我们的良心来讲，又是多么沉重的一次懊悔啊！

回想起来，在我心头永远抹不去的耻辱当属那年夏天与王小波同学的矛盾冲突了。时任班主任的我，总觉得全班所有的学生都必须要听我的，不能给我捣乱，不能给我脸上抹黑，不能让我们的班集体蒙羞！

在我这种强烈的以自我为中心的意识驱动之下，全班同学貌似铁板一块，无懈可击。可实际上却是暗流涌动，也正是在这种高压政策之下，一个叫王小波的小男生偷偷地冒尖了。

他趁着老师和同学们午休的时间，搞了一出恶作剧——他将一位同学的自行车轮胎用小刀扎破了，然后装作没事儿人的样子。

等到下午放学的时候，那个被扎了车胎的同学哭着鼻子来告状了，说自己的车子不但没气了，车胎上还有长长的一道口子……很明显这是有人在恶意搞破坏。

我好不容易安抚好那位同学，立即展开了地毯式侦查，经过一个晚上的逐个审讯，终于有两位同学指认是王小波干的了。可是第二天上午，当我把王小波叫到办公室的时候，他却对此事拒不承认。无奈之下，只好让那两个证人再次出场，最后在铁证面前，王小波不再狡辩了，承认是自己划破的。

“为什么划破人家的车胎呢？”

“因为上周我借他的钱，他不借给我……”

多么荒唐的理由啊！多么骄横的借口啊！这时候，我火冒三丈地给了王小波一巴掌。也正是这一巴掌种下了祸根。

在当时的我的意识深处，执着地以为“无论如何管教，我的出发点是好的，就是打学生也是为学生好”！然而，学生却未必能理解你的良苦用心，甚至会产生过激的反应。

果然，王小波趁着中午吃饭的时间，跑回家里，添油加醋地告诉他父亲自己在学校挨打了，老师打的多狠，他是多么无辜，总之都任由他一个人去天马行空地想象了。

正在睡午觉的我，突然听到窗外一阵吵闹声，紧接着我的房门就被踹开了。我看到了一个怒不可遏的父亲，他怒睁着双眼质问我道，“为什么打我的儿子？为什么冤枉我的儿子？那个破车子根本就不是我们弄坏的……”

此刻的我先是一懵，随即明白怎么回事了，我猜想肯定是王小波回家之后又“翻供”了。我懊恼的是当时没让他写下来认罪书，此时只能任由他狡辩。我愤怒的是居然当父亲的也会这么蛮横无理！于是，我们之间的一场战争就在电光火石之间展开了。他的愤怒，我的愤怒都变成了拳头。那个中午算的上是我教育生涯中最糟糕的噩梦。

随后，校长报了警。

当事情的真相全部摆在面前时，民警同志对王小波和他的父亲一顿训斥，并且对其处以五百元的罚款，最后父子二人在全班同学面前向我道了歉。

战争结束了，后来王小波觉得也没有面子再在学校呆着了，就辍学回家了。貌似我胜利了，可是我怎么都开心不起来。

他曾经也是我的学生啊！还曾经担任过我们班的体委，而如今他在人生的道路上越走越远，难道我没有责任吗？

如果那天我对他的教育不是那么简单粗暴的话，还会发生后来的悲剧吗？

如果那天他的父亲来了之后，我能心平气和地将事情的来龙去脉跟他讲清楚的话，还会落到如此田地吗？

如果……如果……

太多太多的如果，可惜一切都不能再重来，教育的遗憾与失败永远留在了那个尴尬的夏天。

这么多年来，每每回想起这段自取其辱的经历时，我就会觉得心痛不已，我努力地掩饰着过去，以免这些污点影响了自己的“骄傲”。我努力地改变着自己，以免重蹈覆辙。我用心地摸索着教育的真谛，希望得到心灵的忏悔……

如今，我才明白：一切悲剧的源泉皆是因为对学生不够爱！

今后的教育路还很长，无论是你还是我，作为老师的我们，若爱，请深爱！以免太多的遗憾留心间！