一节课就40分钟，我们一个环节，使用一种教学方法，也不可能累着老师。如果，老师就是喜欢把知识堆给学生，而不去思考如何传授，那就只能自己很累了。
一节课，要切成几个板块。每个板块，使用一种教学方法，找准教学的路径。这样这节课就会讲起来比较顺手。相反，如果我们只是自己硬讲，就会让自己很辛苦。
一节课就40分钟，我们一个环节，使用一种教学方法，也不可能累着老师。如果，老师就是喜欢把知识堆给学生，而不去思考如何传授，那就只能自己很累了。
一节课，要切成几个板块。每个板块，使用一种教学方法，找准教学的路径。这样这节课就会讲起来比较顺手。相反，如果我们只是自己硬讲，就会让自己很辛苦。
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本文标题：教学方法轮流用
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