增强，不仅改变未来相似行为的频率，还会影响行为前的前事刺激。
刺激控制：当一个刺激出现时，比不出现时，行为频率更高，就说这个刺激取得了控制。
刺激控制与动机操作：动机操作是一种状态，在这种状态下，会产生控制有机体行为的区辨刺激。
刺激类化与刺激区辨：刺激类化是指与前事控制刺激在物理形态上类似的刺激，也能控制行为的发生。比如遇到A老师打招呼，遇到B老师也打招呼。刺激区辨是指同一行为在两种刺激下，在一种刺激控制下发生，在另一种刺激控制下不发生。比如遇到A老师打招呼，遇到B老师不打招呼，那么A老师就是区辨刺激。
刺激提示&反应提示：反应提示包括语言教导、示范、肢体引导；刺激提示包括大小、远近、深浅等。
影响刺激控制的因素：先备技能、刺激显著性、遮蔽（另一种刺激影响前事刺激能否控制行为，如说话与发言）和掩盖（另一种刺激与前事刺激不兼容，如看风景与看黑板）
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