胡老师注意到海川异于常人，觉得有必要了解一下海川的家庭状况，和家长沟通一下。
课间，胡老师请海川到办公室谈话。
办公桌边放一把椅子，海川过来，老师示意他坐下，海川还有些摸不着头脑，但是在办公室是老师的地盘，海川还是有这个眼力见的。
这个凳子不错，比第一天的小凳高很多，坐着也舒服。海川这会儿不敢放肆。
“海川，老师想了解一下你的家庭情况，你能不能自我介绍一下。”
"什么叫自我介绍？我不知道你在说什么？“
“哦，就是说说你自己，说说你的爸爸，妈妈，还有其他的家里人，比如爷爷奶奶，比如兄弟姐妹。”
“你这么说，我懂了。我就是我，没什么好说的。我没有爸爸，他早死了。我妈妈后来又跟一个叔叔结婚，生了个妹妹。后来又离婚了，后来又结婚了，现在去了哪里，我不知道。”
胡老师没想到是这样的。
看着海川没有说话，海川接着讲：“我有爷爷奶奶，他们都在干活。”
胡老师说：“我能给他们打电话吗？”
“不能，奶奶没有电话，爷爷有电话不能接，他们厂里要罚钱。”
“那老师能去你们家里看看吗？”
“老师，你很闲吗？到我们家干什么？爷爷奶奶很忙，我也很忙。没人跟你说话。”
“你忙什么？”
“吃好饭，我要看电视，看好电视，我要打游戏。老师，你会打游戏吗？”
胡老师一时噎住，不知道怎么接下去。
海川笑了，很藐视的样子。
“老师，你真菜，连游戏都不会打。”
胡老师不是不会，他不能给海川说，同学，我有难言之隐。
情况就是这么个情况。胡老师觉得想了解的都了解清楚了。
再问问和他同村的同学，朗能离他们家最近。
朗能见了胡老师明显有些拘束，老师温和，他才一丁丁放开。老师也让他介绍一下他们村子和海川的情况
“我们整个村子都从张家浜搬过来的，都在乡政府边上那个小区。海川他们家就在我们前面一排。”
老师知道张家浜拆迁的情况。
“你们都是三层楼，对不对？”
“是的。”
“我记得你们那里很多人家修了地下室，你们家有没有，海川家有没有？”
“我们家没有，海川家有。”
“海川打游戏，你打吗？”
朗能有些局促，不知道怎么说。
“你只管说，今天是谈话，没有对错，把知道说给老师就行。”
“我也打，有时我们两个一起打。时间到了，我妈就会叫我做作业，睡觉。海川没人管，想玩到什么时候就玩到什么时候。”
说着朗能舔舔嘴，很羡慕的样子。
胡老师现在好像了解了更多。
看来还得下功夫多掌握一些情况，才能精准教育。
网友评论