日记一则

分享一则q老师案例点评

家长：

前几天孩子回家说：“*老师从来不批评某某某，还不是因为他们是邻居，她还经常去老师家里玩呢！”我当时心里咯噔一下，因为孩子是思想偏幼稚，又偏内向的孩子，她应该是听班上同学这样议论的。我问：“你羡慕么？”她答：“不羡慕”。我：“你认为老师从来不批评他是好事还是坏事啊？”孩子：“我认为不是好事！”我：“对啊，做错了，老师给指出来是好事啊！不指出来，是不是就不能从中接受教训呀？”孩子默然。但昨天她又说某孩子跟校长是邻居，校长有一次还专门找那个孩子谈话，我感觉孩子是有点羡慕这种在学校被优待的感觉的，我昨天没有细细引导。q老师，我是不是在她下次再这样说时，应该跟她说：“我们去学校主要是干什么去的呀？是学习对不对？那跟校长跟班主任不是邻居，影不影响我们学习呢？我们要专注于自己，不要在乎别人。”这样说，是不是太空洞了？请q老师得空时指教。

回答： 你的引导暴露的是你的内心。你马上有反应的点是——你羡慕吗？

这样的话题如果我儿子告诉我，我的回答肯定是——屁话，少说这种是非，你没看到的批评，不代表没有批评，你每天每时每刻都跟着老师和那个同学了？没有你就不要这样说。

我根本不会允许我儿子这样去无端猜度，说三道四。

这样的对话，就是立论逻辑错误的对话。你把孩子无端的猜测，当成了立论的基础，这是不客观，不实事求是的，是在纵容孩子听风就是雨。

记住，没看到批评，和没批评，根本不是一回事！你没看到的，不代表没有。不要让孩子对不了解的事实，妄下断言。

告诉孩子，道人是非者，必是是非人。什么是是非？这样听风就是雨的传话，背后说三道四，就是讲是非，小家子气。

重点不是人家怎么说，是你面对这些听来的说辞的时候，应该用什么态度去思考和面对。否则，烦恼没完没了。