今天五点半起来，脑海里的梦境清晰无比：我和一帮人在某个地方吃自助餐，每个人要发表感言，轮到我时，我的最后一句话是“其实，每个人都不想被人看不起，千万别看不起孩子，要用成长型思维去认识有血有肉的生命体……”呀，我最近看书着魔了，连梦里都在呓语。
很多人给我发来了教师节祝福。感恩！
我看到36这个数字特别兴奋，因为自己的年龄刚好跟多少个教师节一致。只是奇怪：为什么以前从来没有发现这个数字的特别，而只是今年发现了？
我明显感觉到自己的心境跟往年很不一样，至少在认知层面发生了很大转变，或许这得益于上半年看的那178本书有关。
最好的教育是什么？是在成长期，激发体内最崇高的善意与人性；在成熟期，激励大脑冒出更多的念头，在行动和坚持中，守住那些不死的梦想；是亲密积极的家庭关系；是信任与理解；是教育者自身对世界和自我的认知的深度和高度；是父母好好学习，孩子才能天天向上……
孩子的未来需要什么样的能力，肯.罗宾逊说“学会如何学习；有效沟通；与他人建立富有成效的协作；用创造力解决问题的能力；失败管理；在组织和社会中发起变革；做出明智的决策；设定目标，管理项目；毅力和决心；利用自身的激情和才华让世界更美好；只有真正的天赋和兴趣，才能丰盈他现在的生活，并点亮他的未来。”
我们每个人的初心和愿望是不是都是：要好好学习，考上大学，找个好工作，挣更多的钱，成立一个美满的家庭，生个好孩子，然后再多赚钱，功成名就，直到退休，子孙满堂，幸福一生？
可是，在目标被“规划”之后，很多人给我们许多套路：怎么学习，怎么考试，怎么讨好老师，怎么维护人脉，怎么竞争……等回过头来看自己走过曲折的路才发现已经找不到自己了。
我们似乎一直活在别人的“梦想”和“规划”里，活在他人的评价里，取悦的永远是别人！
未来之路并不平顺，充斥着艰难曲折，我希望自己有勇气去坚持那份傻劲。
今天所有的祝福，送给跟我一起坚守在教育路上的教师们和父母们！祝我们身体健康，心明眼亮，快乐一生！
2020.9.10晚
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