读《课程》第一、二章。三句话引发了我的思考：1.体育游戏就是大自然的体育教育。2.社会游戏就是大自然进行社会教育的活生生的方法。3.智力游戏就是大自然给头脑填充信息的活生生的方法。
在玩具比较少，生活物资比较贫乏的年代，孩子们享受到了最好的体育游戏。记得我们小时候，很长很长的路都需要我们用腿用脚去走，这就是最早的体育游戏，他让我们双脚双腿灵便有力量。
小时候我们上树掏鸟窝，下河摸小鱼，既需斗智斗勇，又需勇敢无畏，还得机灵判断，这可不是大自然赐予的体育游戏吗？
有报道说，大学里开设爬树课，错过了无知无畏不怕笑话的年龄，有几个人敢在花季年华、面临人生初恋的年纪，去做没有把握的事？还是要在该干什么的年纪里干什么，符合心理规律，也符合认知发展。
想起前几天学校开展拔河比赛。很多孩子不会用劲儿，由此，我们发现现在的孩子体力不好，体质不好。短短几分钟上学的路，家长也是开车接送。孩子们的腿太缺乏运动和锻炼。我们小的时候，有很多事儿需要用手动手去做，所以我们能做到心灵手巧，也能锻炼自己的思考能力，而现在很多家庭都是让孩子衣来伸手饭来张口，孩子们只需要坐到那里去享用就行了，没有付出的饭菜尝不出来饭菜的香味。所以现在大学校园里餐点卖得越来越重口味，这对大学生未来的生活甚至后代都会有影响。
游戏教育的现实（201943）
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