今年又一次带初一，开学之前，我告诉自己，遇见皆是美好，要用欣赏的眼光去看待每一个学生。在开学的第一节班会课上也和学生说“不念过去，不惧将来”。在报道那天，我也是本着遇见皆是美好的心去看每一个学生，我自己也觉得每一个孩子都特别的可爱，甚至觉得有些惊喜。惊喜地发现，这样做，自己的心情特别好；惊喜地发现，这群孩子有特别多值得我欣赏的地方；惊喜地发现，第一节自习课，我不在（偶尔偷偷看一眼），每一个孩子都在认真安静地看名著；惊喜地发现，报道后就有孩子开始背新概念；惊喜地发现，一个女孩为了不让自己挡住同学的视线，自愿主动换到一个更偏的座位。在第一英语课上，我惊喜地发现，很多孩子的英语口语棒棒的，而且还能用一些很棒的句型。这些惊喜，其实更多的是感动。
不去对比，我感觉一切都特别美好，并且我也不想对比，因为一旦对比，一个人的心态总会发生一些变化，看待学生的心情也随之而改变。但是我自身还是修炼的不够到位，总容易受到别人的影响。第一天布置作业后，科任老师就告知了我们班孩子与隔壁班的差距，我还是坚持自己遇见皆是美好的原则，根据科任提出的问题，给孩子们介绍了初中的学习方法。很欣慰，第二天的作业有进步，但是科任还是不满意，与别人差距还是太大了。我也感觉到学生的状态也回归原始，只坚持了两天的进步。
其实，我深知这个时候学生需要的还是继续鼓励和善意提醒。我应该接受别人给的建议，并且虚心接纳，但是我不应该让别人影响我的心情和工作的态度。我受到别人的影响，更多的是觉得这是我的责任。但是事实上，这不是我的责任，因为我们也是初见。我应该做的是努力去让他们进步。
作为一位老师，我应该如此，作为一位家长，我更应该如初。开学赵老师的讲座中，说父母可以为了孩子做出令人想不到的事情。确实如此，在每一个父母的眼里，自己的孩子是最好的。准确地说，本应该如此。
在教育自己孩子的路上，我觉得我自己更要怀着这种心态：遇见你，遇见最好的自己。怀着一颗美好的心，去遇见一切美好——美好的自己，美好的孩子，美好的学生。
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