《可复制的沟通力》P289—P291
1.每次我跟儿子协商解决问题时，从不会直接提出具体的“你应该怎么做”的要求，而是会向他发出请求：“儿子，咱们一块想个办法吧，想想怎样能够解决这个问题。”每一次我都故意让他先提出办法，他提出之后，我就会说：“哇！太好了！”然后我会和他一起去做。因为办法是他自己想出来的，这时他一定会有动力去做。
——教育孩子，主动权交给他。
2.总结起来其实很简单，就是不带评判地去观察，说出真实感受，挖掘出真实需要，最后再提出具体可执行的请求。
——长颈鹿。
《可复制的沟通力》P289—P291
1.每次我跟儿子协商解决问题时，从不会直接提出具体的“你应该怎么做”的要求，而是会向他发出请求：“儿子，咱们一块想个办法吧，想想怎样能够解决这个问题。”每一次我都故意让他先提出办法，他提出之后，我就会说：“哇！太好了！”然后我会和他一起去做。因为办法是他自己想出来的，这时他一定会有动力去做。
——教育孩子，主动权交给他。
2.总结起来其实很简单，就是不带评判地去观察，说出真实感受，挖掘出真实需要，最后再提出具体可执行的请求。
——长颈鹿。
《可复制的沟通力》P289—P291 1.每次我跟儿子协商解决问题时，从不会直接提出具体的“你应该怎么做”的要求，...
宝宝已经2个月27天了，看着她渐渐长大，我想作为妈妈成为她的榜样。日常打卡完成任务清单做起来。 1.护肤。即将回...
《文案训练手册》P67—P71 1.广告中第一句话的唯一目的就是为了让读者读第二句话。 ——文案最大的要素是有吸引...
《樊登读书法》P257-完 1.学习者之间的差别是一个复杂的体系。只有学习者自己最有可能知道自己渴望知道的和已经知...
《双向养育》P60—P78 1.“去爱你，将来也会永远爱你。没有任何事情能改变我对你的爱。但这并不是说我不会对你做...
《双向教育》P1-P26 1.柏拉图是对的。我们根据一个预设观点想象完美的事物，但现实往往并非如此。我们唯一能做的...
《樊登读书法》P106-P130 1.符合以下三点之一的便是具有建设性的图书。 给我们的生活带来新的意义。 使我们...
《樊登读书法》P205—P226 1.如何解构一本书：这本书提出了什么问题？写作背景是什么？书中提供了哪些解决方案...
《樊登读书法》P239-P255 1.看思维导图也讲究方式方法，我的经验是从最有价值的核心点开始复盘，向外围蔓延。...
《双向养育》P33— 1.当“我为自己的想法、情绪和行为负责”的信念牢牢扎根于孩子心中，他们就真正成为了自主的人。...
本文标题：乘风破浪的新手妈妈D367
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/bcdwbltx.html
网友评论