在鸣放假的前一天，他的班主任在群里发了一篇文章，文章名叫做《寒假废掉一个孩子，只需七步》，我没有点开看，心想老师发这个无外乎是想让家长在寒假里多上上心，多管管孩子，别荒废了孩子的学业而已。
可即便没有点开那篇文章，可那篇文章的标题还是深深地刻进了我的脑子，这大概是作为父母潜在的焦虑因子在作祟。
什么是荒废了孩子？孩子玩玩手机，打打游戏，追逐打闹，疯玩一通，就是废了孩子？所谓废了孩子不过是指孩子在假期没有好好学习，每让成绩更进一步吧。
想想我小的时候，哪有什么假期作业？更不可能有天天打卡，可我不也没有废掉吗？
然而话是这么说，想归想，抱怨归抱怨，孩子的假期还是得好好规划，作业还是得好好完成。
假期的第二天，孩子爸爸说班主任在群里发起了假期打卡接龙，问要不要接。
好不容易得来的假期，难道还要让孩子像在上学期间一样天天打卡吗？难道还要让我像在上学期间一样天天监督打卡辅导作业吗？
我说先等等看吧，如果大家都接咱们就接，我不是跟风，也不是没自己的想法和主见，我只是不愿让鸣成为班上那个不打卡的特例。
我认为在孩子成长过程中不要让他成为特例，不要让他享受特权是很重要的。
孩子爸爸说，全班50个学生，已经接了45个了。
哦，我的天呐！
我内心里有一千万个不愿意，可我不能让鸣做班上那个不打卡的特例。于是，我也果断接龙了。
语文数学各一本假期作业得好好完成，打卡也得按时完成。
打卡内容是什么呢？但愿不要太难，我不想为难孩子，也不想为难我自己，好歹是假期，假期就该有假期的样子。
晚上班主任又在群里发了购买书的链接，叫成语儿歌100首，这不会是晨读的内容吧？鸣每天晚上不睡，早上不起，该如何监督他晨读呢？我的心里直打鼓。
鸣起床后我们正式探讨了一下他的假期安排，鸣说电视必须看，故事必须听；我说假期作业必须做，卡必须打；孩子爸爸说锻炼身体必须执行。
最终大致安排是这样的：
早晨起来先锻炼身体，然后晨读，晨读完听会儿故事，然后写语文作业，写完看电视，下午写数学作业，写完后可以听故听会儿故事，晚上偶尔会看电影，可能是爸爸妈妈的电影，也可能是孩子们的电影，反正他们都可以一起看。
总之一天中除了晚上的电影时间之外，孩子们看电视的时间不得超过一个小时，鸣听故事的时间不得超过两个小时。初步计划是这样的，我也只能做到这样了。
商讨这个计划时，我脑海里不断浮现以前在朋友圈见到的我的一位大学同学给她的孩子制作的生活作息时间表，那张表上孩子每天的生活作息，学习时间精确到分，这一分钟干什么？下一分钟干什么都写得清清楚楚。
实话说那个表拿给我，我估计都做不到，何况是孩子。与我那位同学给孩子的规划相比，我这只能算散养和放任了。
可如果鸣真能按照我们的规划完成，我觉得也是很不错的，毕竟他玩耍的时间被侵占了一大半。
我其实是愿意鸣在假期尽情地玩耍的，可我又没有强大的内心与主流做法背道而驰，那就这样吧！
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