【观察】：今天晚上回家吃了饭。安安就要做实验。实验包是玩科学第一集第一包，共四个实验，玩的很开心。45分钟左右。然后安安说没意思，要去看电视，我说不可以，我们玩剪纸吧，安安去找小姨了。要看平板，小姨说妈妈同意才能看。我没有同意，安安开始哭闹，我决定和她聊聊
我：你为什么要看平板呢？做实验做的很开心不是吗
安安：我没意思！我就要看平板
我：看平板对于你来说很重要是吗？
安安：对！
我：平板有哪些吸引你的地方？
安安：动画片，海底小纵队第四季看完了，第五季看看出来没
我：我的想法是不想让你看
安安哭了又，说我是臭妈妈，臭鱼蛋
我：你可以看书，桌游，剪纸呀
安安：我不，我没意思！
我：听到你这个话我很伤心，我陪着你做的这些事，没意思是吗？
安安：对！那是你做的！不是我（第一次出现这句话）
我：我的选择不能代表你是吗？
安安：对，不是我的想法
我：那你有什么想法你喜欢什么？
安安：看平板
这期间还时不时的喊话小姨说要看平板
我分析是还在情绪上，所以我继续
我：你一定要看平板吗？可是你在咱家和奶奶家也不看呀
安安：那是因为咱家和奶奶家电视坏了，姥爷家电视周六才能看，所以我要看平板
我：所以你喜欢姥姥家，是吗？明天回家了所以你今天要看平板是吗？
安安：对，我回家要把惯例表都贴上手，那样就可以看了
这个时候我突然意识到安安觉得日常惯例表成了控制她的工具
我：你觉得日常惯例表让你感觉不好是吗？
安安：对，回去我就扯了
我：感觉在控制你吗？
安安：对。那都是你的，不是我的（第二次出现）
我：日常惯例表是为了让我们养成习惯，规划生活。我知道你听得懂，比如回家后我们要做的事情，可以有一个计划，如果你不喜欢现在的，我们回家可以由你来做一个你自己的惯例表可以吗？
安安：好
我：那我们明天回家就做好吗
安安：好的
我：做好了就要按这个执行啦
安安不说话了，我知道还是不接受，然后她又去和她小姨说看平板，还问我的意见，我说我的想法是不让你看，这是我的想法，
安安还在生气，但是有所缓和，
【感受】我的感觉有点受伤，尤其是她说我的陪伴只是我自己的想法的时候，我第一感觉是受伤，同时我也有点开心，因为安安表达了自己的想法，勇敢的说了自己的想法，
【思索】后来安安跟着姥姥吃罐头去了，我一直在问自己，看平板这件事，我自己的想法是什么？我的第一感受是什么？是不是真的有点控制，而且我想起了亲子阅读初期，我也有过这么一段时间，把自己的计划强加到娃身上，也想起这段时间得一些事情，可能忽略了安安本身的想法。今天的这场争吵，我没有生气，我看到了安安的想法，但是我依然没同意她看，
【行动】接下来我想我需要告诉安安，我看到她实验做了很长时间，并且在操作上，细节上都有注意到妈妈没注意到的点。
晚上睡觉前，读了英文绘本，而且安安主动来和我冰释前嫌，这算是好事吧，我也找到了一定的方向，
关于鸡娃这件事，虽然我万般不喜欢，但是也要开始了，但是大前提是孩子喜欢有兴趣，这一点是我需要注意的。
网友评论