1、语文的课堂到底有多大
语文课堂不仅在教室。语文应该在用其他书籍重重包围而构建起来的一座山峰。
不读书对人生的理解和感应就不可能达到一个高度，只有阅读才能使人获得真正意义上的人性解放。
语文学习是由一本书到一座书山，再到一个人生，就像攀过一级级螺旋式的台阶，进入一个豁然开朗的境地。
2、语文的一大担当是审美教育
学校教育的目的是培养“完人”（完善的人、完美的人、完整的人）。美的力量远大于知识的力量。语文也应该是审美教育课。这个世界有无穷无尽的解释，有一种永不衰老的东西，那就是美。
让孩子们热爱语文、热爱生活，用一颗感受美丽的心灵，用一双发现美丽的眼睛，引领孩子们感受语文的魅力、生活的魅力、人格的魅力。
3、艺术层面的文本解读
当下语文教学的一个最严重不足就是对文章在形式、艺术层面的分析不够。我们在挖掘语文人文性的同事，不能忽略语文的工具性。要让学生知道一篇文章到底好在哪里，教室就要去寻找新颖的更为有效的切入文本的方式。
一堂好课需要教师有一个高站位，一个好人生需要一个高起点。我们现在所做的还远远不够，但我们至少要一步比一步做得更好。
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本文标题：曹文轩谈语文学习
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