帮助孩子性发展的原则
一，父母需要学习性发展规律的基本知识
二面对孩子的性活动，成年人只可以针对孩子的行为进行引导，不可以羞辱和贬低孩子。
吸吮
离乳
尊重孩子，是指尊重孩子的生命内在发展需求，而不是顺从孩子的一切意愿，这是尊重与顺从的根本区别。无法分清“尊重”与“顺从”的本质，是导致母亲顺从孩子意愿的根源。脱离母子共生状态是孩子这个阶段的生命发展需求，母亲对孩子离乳就是尊重了孩子的内在发展需求。
安全感建构
一岁半以前是孩子建构安全感最重要的阶段，这个阶段的安全感是孩子对世界认知的基础。然而，安全感不是在一岁半之前就定型的，安全感呈阶梯状，一级一级地完成初级至高级的发展，低龄阶段的安全感为低级安全感，随着孩子年龄的增加，安全感建构的级别会逐渐上升，成为高级安全感。高级安全感意味着孩子在独立状态下对这个世界的掌控感。
安全感包含两个层面，一个是物质层面的安全感，一个是精神层面的安全感，两者就像手心和手背，缺一不可。缺失了任何一方，孩子的安全感都是不健全的。
第一级安全感的建构
一级物质安全感的建构
婴儿期——奶水，尿布，冷热，让婴儿知道有一个稳定的，能够细心照顾ta的人
一级精神安全感建构
母亲会不会无条件地爱我，接纳我，包容我，尊重我，让我感到幸福。追求生命的幸福是人类生命的本能。
情感要及时回应——眼神交流，身体接触，语言回应
这个阶段，婴儿需要的安全感是活下来并被母亲爱，建构的方式是依赖母亲（照顾婴儿的成年人）。
这个阶段是孩子和母亲的共生阶段——孩子和母亲是一体的。
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