双“十一”快来了，爸妈们看完这篇，再决定要不要给孩子买玩具吧！
其实，我想说的是，让孩子对自己的行为负责，比如收拾玩具。但实际上，父母应不应该对这个事情负责呢？要知道，玩具随便乱扔，其实通常是家里玩具太多了。
让孩子承担行为后果
最近一直在看曦曦班主任推荐的书——《正面管教》。看得很慢，正是因为慢，也有时间慢慢品味书中的道理，有时还会结合实际生活中碰到的问题，对照书本，有所思有所悟。今天要谈的话题“让孩子承担行为后果”，正是受启发于书本，又在生活中有很多应用场景的管教金律。拿“收拾玩具”这件事做个案例说明。
场景：收拾玩具
有了孩子之后，家里很难保持整洁。经常沙发上、茶几上、地板上到处都是玩具。孩子小的时候，我们家长替孩子收拾玩具。慢慢地，孩子长大了，我们自然希望孩子能自己管好自己的玩具。于是，我们一遍又一遍地对孩子说“要把玩具收拾好”。
在我家，有时，曦曦会乖乖地收好玩具。更多的时候，他完全不记得这件事。对于这件事，孩子爸爸有办法。有一天，他告诉曦曦，让曦曦选十件玩具，因为放在外面玩的玩具不能超过十件，其他玩具都进整理箱。如果超过十件，那么爸爸就会收走多余的。这招果然有效，家里整洁多了。玩具少，孩子好管理。但是对于自觉收拾玩具，曦曦还是没能做到，我们家长也还是是不是提醒。
《正面管教》上的案例做法：和善而坚定地告诉孩子，从现在起，如果他不收拾玩具，那么妈妈会收。妈妈收走的玩具，全部保管起来，直到孩子们用收拾其他玩具的行动表明他们会照顾好自己的玩具。看到玩具没收拾，问一遍“你想把玩具收起来，还是想让我来收？” 记住，只要一遍就好，剩下的用行动来表明态度。
《正面管教》上案例做法，其背后的理念是“让孩子承担行为后果”。我的理解就是，让孩子对自己的行为负起责任来。只要大人通过反复提醒，或者替孩子解决问题，去承担本来该由孩子承担的责任时，孩子永远学不会自己去对自己的行为负责。
我们当父母的可能都说过这样一句话——“我已经告诉过你一百遍了”。既然，说一百遍都没有作用，我们是不是要反省下，是不是方法不对。孩子知道，你一遍又一遍地说，如果不行动，你也拿他没辙，所以，他可以不行动，不听话。那么，我们要做什么？我们只要告诉他，如果你不行动，我就会采取什么行动，而且是说到做到。这个时候，孩子可能将信将疑。所以，用行动代替其他的九十九遍，孩子也将用行动答复你。
除了教孩子自觉收拾玩具，对于为什么到处都是玩具的问题，我们家长还需要反省一下：是不是孩子的玩具太多了。东西太多了，孩子不会懂得珍惜，所以到处乱扔，即使丢了也没关系。如何判断是不是玩具太多？如果孩子对你收走的玩具不在乎，也许就是玩具太多了，也许还是家长对收玩具执行的不够坚决，即使收走了，很快也会“无条件”还回给给孩子。这种情况，像曦曦爸爸的做法，让孩子挑选最喜欢的几件玩具，然后按照《正面管教》的做法，我觉得更可行。剩下的事，就是我们要反省是不是该停止买买买，精简下孩子的玩具了。
双“十一”快来了，今年你要不要给孩子买玩具呢？
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