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领写第五天(长文)

领写第五天(长文)

作者: 丫萍 | 来源:发表于2019-11-26 11:41 被阅读0次

    领写的方式带动,对于领写老师而言消耗比较大,但是对大家作用比较好,示范加鼓励加带动。

    意象转换必然是场景转换

    寻虎:

    假如你有个意象,一个男人在农村吃了很多苦,那么就可以变形到秋菊身上啊。

    寻虎:

    当然前提是有内在联系,不是逮到一个意象就变形。

    海鸥:

    明白了

    寻虎:

    寻虎:

    首选是自然展开,不串联。

    寻虎:

    卡壳严重了,考虑串联

    海鸥:

    很重要

    寻虎:

    串联还有点困难,就分节,进入下一个意象。

    海鸥:

    我对意象转换用的还是很少

    寻虎:

    只要两个意向是有内在联系的

    寻虎:

    意象转换是自然的,自己甚至没觉察

    寻虎:

    看窗外是一次,看屋内是一次,再看窗外又是一次

    海鸥:

    是一直都没有注意

    寻虎:

    为什么?意象里没有平白无故的表现

    寻虎:

    但凡是看到什么,都不是写景色写人写事,而是写心。

    寻虎:

    场景就是心,场景就是意象,场景里的一切都是意象。

    寻虎:

    否则就不会有这场景。

    海鸥:

    我今天改的那个写的丰收的景象。会不会是脱题?

    寻虎:

    不会

    海鸥:

    但是是流动的

    寻虎:

    嗯,合适的

    寻虎:

    放松

    海鸥:

    好的

    寻虎:

    不要太紧张,怕弄错,弄错没关系。

    寻虎:

    其实自己心里有点数的,要自信。

    寻虎:

    越自信,就越放松。

    海鸥:

    寻虎:

    批评就改正呗,怕什么。我不可能全表扬,那十五天就废了。

    海鸥:

    你今天没有批评我,我到怀疑自己了

    海鸥:

    我最喜欢听老师说哪里没写好。这样才能进步。

    寻虎:

    只是点拨,授人以鱼不如授人以渔。

    寻虎:

    明白吧

    寻虎:

    这样能独立进行,真正属于自己的本领。

    海鸥:

    嗯。老师这种教学很独特很实用。

    海鸥:

    我写的这个感觉网越铺越大了。

    寻虎:

    对的

    寻虎:

    意象流动,万把字也不难,只要打开了,就是开闸放水,有很多东西要写。

    海鸥:

    有点儿写不完了

    海鸥:

    恐怕还不够

    寻虎:

    那也就会了,都写了七八千字

    寻虎:

    后面15天,我不会交流了,只是等大家写完

    海鸥:

    先把这一个月写完。

    海鸥:

    那也就行了。

    寻虎:

    14天,至少4000字。然后15天至少4000字。八千字了,还不超越自我啊?

    寻虎:

    [动画表情]

    海鸥:

    嗯,我想可以啦!

    寻虎:

    有的基础好的,一两万字

    寻虎:

    当然,我不是说非要写这么多

    寻虎:

    一千字完成完整作品,同样好。三天完成,只要合格,也行。然后继续来第二篇。

    寻虎:

    比如五天,烂尾了。没关系,重来。

    寻虎:

    烂尾不可怕,尽力了,就是很好的收获。你知道怎么会烂尾,就知道怎么才可能完成。

    寻虎:

    因为走心的烂尾,是走心。

    寻虎:

    烂尾十次,你就避开了十个坑。

    海鸥:

    有老师点拨,就能知道为什么写烂了,下次就不会再犯毛病了。

    寻虎:

    烂尾也不完全是写错了,而是自己在那方面短期不能把握。

    寻虎:

    比如,军事小说,你烂尾了。你知道了,一年两年,你不适合写军事题材。

    海鸥:

    也是的。

    寻虎:

    爱情小说,烂尾了。你懂了。

    寻虎:

    以后不写爱情,至少一年内

    寻虎:

    诸如此类,是很好的经验积累。

    星韵:

    今天,我向群里发了两篇我写的文

    寻虎:

    或者三角恋爱不擅长,烂尾了。但是我知道,我也许能写第三者插足。

    寻虎:

    好。星韵。

    海鸥:

    老师这种训练值得学习

    星韵:

    不是说文章写的有多好,我想就些说说我写这篇文章的感受

    海鸥:

    @(助教)星韵 我还没来得及看。

    星韵:

    在跟着老师写作之前,我也参加过两期写作班,说实在的,参加那两期写作班,收获可能只是在简书开了账号。

    小智慧人工:

    [文件]

    星韵:

    另外一期学习班,他们的口号是“我有写出烂文的权利”,对于长期不动手的人来说,算是一种激励。但是,花同样的时间,我为什么不写好文章呢?

    海鸥:

    嗯。还是要跟对老师。

    星韵:

    跟着老师开始写的时候,我也给老师说,我只是想写散文。并没有想着写小说。

    星韵:

    但是听了老师的课以后,才知道散文是相对于韵文说的,对于小说和我们通常分类的散文,并没有太大的分别。

    星韵:

    老师让我先交一篇文看看,我交的《爷爷》,也就是我参加第一期学习班时,老师认可的写作方式。

    星韵:

    把一个有血有肉的爷爷,写了他的两三件事情,变成了一张褪色的老照片。

    星韵:

    大家如果看我的简书中,有一篇《五大三粗的他,怎么这么有趣》的那篇文,就是这种作文写法,当时的老师还点评说好文。

    星韵:

    跟上寻虎老师写作后,发现说法完全两样。他推荐的书目,都 是顶级作品。你天天看这些顶级作品,天天渗透式的,也慢慢学会了审美。

    寻虎:

    我感觉这次也是一个缘分,我也掌握了如何短期提升大家的办法。

    寻虎:

    星韵的领头也很辛苦。同时在写两篇文章,交叉。

    星韵:

    老师看了我写的《爷爷》,只说了这是作文写法,姿势不对。我写《扫舍》的时候,我写了《扫舍1》发给老师看,老师说,这得有十个意象才能表现完整

    星韵:

    十个意象, 我心想,老师说的挺容易,十个意象呀。怎么才能打捞到十个意象?

    星韵:

    这就开始跟着老师教的姿势,沉浸,打捞,慢慢展开。最后那一稿,就写了一万多字。

    星韵:

    等写完了,是自己形成了一个故事,而且并没有道德上的“恶”的感觉。也从来没有想过有这么一个故事

    海鸥:

    探索发现的

    星韵:

    我想以我的经历告诉大家,首先解决思想上的问题,老师的这种讲解,在思想上认同了,跟着去做,会有很大的收获

    海鸥:

    好的

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