执行力差的根源究竟在哪里
一、讲的是什么。
执行力是什么？当你面对一项具体的任务，所谓的执行力就是指一个人是否清楚地知道怎么一步一步做下去。但是很多人却做不到。究竟是什么原因呢？作者就这个问题进行了深入的研究。就是要想明白，想明白后是执行力的自然结果，仅此而已。那么就看你怎么想明白了？
二、如何讲的
作者先提出了一个问题，为什么很多人没有完成？比如说，你会做，直接做就是了，如果不会，当然是去学了，学会了接着做好了，如果学不会，那原本就应该接着学……，可是绝大多数选择了不了了之，是因为执行力不强，但是，问题就来了，有些我们看起来不必要的事上，我们的执行力却是出奇的强，而且是那种贯彻到底，坚持到死也不罢手,比如抽烟、看手机，看热闹等，那为什么我们在必要的事上，执行力好像失灵了一样呢？
到底怎么把这个事想明白呢，作者说，我们的身体里不上一个我，有三个，作者把他们比喻成黑马（直觉），白马（情感）和骑手（理性）。刚开始的时候，直觉的力量>情感>骑手。因为控制这些部分的地方更靠近心脏，他们先得到血液，所以，他们反应更快。所以说，要想改变这个局面，让自己变得更加理性，策略一是让骑手尽快成长，二是让黑马（直觉），白马（情感）一样强壮，三是让三者和谐相处，相互配合。
在这一过程中，我们得纠正一些错误认识，一是他们之间的关系不是对立的，应该是和睦相处的。二是不应该用道德判断来衡量他们。不要因为黑马的某些想法感到羞愧，应该像对小孩一样耐心调教。对有些闪念，要像对待灵感一样，这些是神经元碰撞关联发生的，所以，要克服“消灭邪念，克服诱惑”的错误念头。就让他正常的工作。三是黑马（直觉），白马（情感）和骑手都有用处，要各司其职。
如何使骑手变强大呢？那就是要不断学习概念，打磨旧概念，不断锻炼更好的价值观，然后通过重复思考，反复应用，而后教给白马，即建立正确的情绪，当新知识新技能白马用的多了以后，它还能把新东西传递给黑马，而黑马的反应速度更快。
比如看人很准，这是直觉很准的例子，那是白马教给黑马的东西。
建立更重要，重要有效的快捷方式（情绪和直觉），更本质是“把学到东西内化”的过程，所以，情绪和直觉都是可以习得的。
但是在学习的过程中，要纠正一些错误观念：一是内化过程会不完美，还是会犯错。不要幻想一次性解决问题，推倒重来或格式化操作，这是不现实的。二是内化过程需要很长时间，要不断重复，反复应用，直到不假思索的完成。
举例说明：教育与自我教育。很多人误以为知道就完成了自我教育，其实他们忽略了内化和生产环节。内化就是重复，比如学开车就是要不断重复，生产就是应用。比如写作，是内化逻辑能力，表达能力，沟通能力，感染力影响力，元认知综合能力。
结论：没有了生产环节的教育，是没有任何意义的，这就是过往的教育总是失败的根本原因。自我教育失败的原因还是一样的，你不生产，你就实际上什么都没有，你识字，能看书，却什么也做不出来，有比这样更废物的吗？
所以，结论就显而易见了，那些我们想明白了的事，想得足够清楚的事，我们就有足够的执行力，也可以说是执行力强是想明白后的自然结果。
最后，作者号召，要提高执行力——简单的方法就是进化成另外一种物种就可以了。
三、讲的对不对。逻辑性如何
我十分认可笑来老师的说法，当然，我是脑残粉，笑来老师说什么我都相信。
执行力强就是想明白了，那些你想明白的事，谁拦你就跟谁急。这与生活和实际是如此的息息相关。
四、与我何干（这个道理还能用在哪里）
第一、通过学习，我主要有以下收获。
一是明白了执行力是想明白后的自然结果。
二是知道了教育中产出的重要性。个人要反思的地方也在这里，从笑来老师第二季开始，说好了要以实践为重点，说好了要把写作当作个人的救命稻草，每天的刚需。学到知识只是知道环节，还差反复和应用，要把知识用到不假思索的程度，刻意练习，达到一个心理表征。这也可能是722线下大课的精髓——人至践则无敌。（我没有参加）
第二、下一步行动
以践行为导向，不断调整个人注意力，以产出为指标衡量个人成绩，不沉迷于低水平勤奋而自我安慰。每天在简书上写一篇心得或体会。这也是学习“执行力”概念的具体应用。想明白是基础，这些也不是我自己想明白，是作者在文章中讲的足够明白，我只是借用而已。
第三、更为底层的思考：
想明白的前提——价值观，什么更重要，什么最重要。
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