在这个时代，一定是最好的时代，也一定是最坏的时代。
最好与最坏，端乎心如何选择。
2018.12.18工作的学校建校三十周年....
看到了华丽，触摸到了感动，当然一切华丽终归平静，一切感动要化为行动才是真正的力量。
最坏的时代，人人在其中，最坏的时代，人人也在其中。
最坏的状态是人人心念不正，最好的状态是人人齐心协力，彼此尊重生命，用爱付出，成就自他，则人生不虚度。
昨天还在载歌载舞，今天生命回归平静；
尊重规则的人还在，忽略规则的人依旧...
谁决定着这个社会的发展方向，
谁决定一个学校的发展方向....
善美特教，真的善美吗？
特教要真的善美，需理清“善美发生的基础条件”。
是国家决定，还是社会，还是学校，还是教师，还是学生，还是家长......
似乎这些都是影响“特教”是否能够善美的条件，可那个因素才是主要条件呢？
我个人认为“高质量有理想有信念有担当有作为特殊教育教师”是善美特教发生的必要条件，也是主要条件。
没有“高质量的教师队伍，善美不会发生，如果能够发生，那一定是谎言”，所以一所学校的发展，一定不能离开教师的成长......
而教师的成长则主要与个人意愿相关。那么教师个人的意愿受那些因素的影响则是学校社会以及国家需要考虑的地方。
我们要思考能够保障教师成长的外部因素，要让教师找到成长的方向，要让教师感受到做教师是幸福的。
所以,基于这样的考虑，一方面作为学校，要完善教学管理；
第二，要加强教师培训体系的完善；
第三：要完善激励机制，让优秀的教师有尊严，让不作为的教师没出路，必须选择自我成长；
第四：要鼓励教师做教学研究；
第五：以问题为导向，开展日常工作；
第六：加强教学质量监控，完善教师评价体系；建立班主任星级制度，讓优秀的教师乐于承担！
第七：树立教师典范，建构教师人文，提升全体师德素养；
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