每天不管几分钟，都会多多少少的浏览今日头条。那几天看的一篇文章吸引了我，标题是：小学生的研究火了！原来苏轼一生曾为27家5A级景区“代言”。
首先，感到惊奇的，也是首先进入眼帘的是小学生的研究；其次才是苏轼的景区代言。以下是文章的选段。
苏轼诗词里面用得最多的一个词是什么？他一生用诗歌赞颂过很多美景，作为一个风景名胜的“代言人”，他的品牌价值有多大？你知道苏轼还是一个中医药学爱好者吗？苏轼的朋友圈是怎样的？近日，来自清华附小2012级学生的几份小课题研究火了，孩子们利用刚刚过去的小长假事件，查资料、做问卷，用大数据等多种手段“揭秘”苏轼不为认知的一面。
看完这段话，你可能会迫不及待的继续去了解和自己已经是熟人的苏轼。当然，我也去了解了。但是在这里我不想把它做为我的重点。
我看到的是，小学生，清华附小2012级的小学生可以在小长假，做问卷，做调查甚至是大数据。即使现在互联网发达的今天，在我的家乡，小学生似乎还不能理解大数据是什么鬼。但是人家就已经可以来做研究。
由此，我想到了很多，在教育方面，地区差距给我们造成了很大的差异。想想我们小时候，在五年级的时候还是刚刚才接触电脑。虽然我没有具体调查过现在的五年级学生在这里的情况，但是我相信，肯定不会使用大数据，更不会去解决问题，即使有，也绝对是少数。为什么会有这么肯定的说法呢？我认为，在山西，我现在作为一名大二的学生，才刚刚开始接触这方面的东西，所以我才会有上述想法。
所以，我以为大多数山西的大学生是很难与其他城市的大学生相媲美。所以说教育的差距，使我们输在了起跑线上。
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