前两周的周末，接到小冯同学的爸爸打来的电话，“刘老师，咱老师让孩子买手机了，孩子说有读书、读英语等打卡作业的任务，”，我笑了，“没有啊，老师怎么会让家长给孩子买手机，现在怎么控制孩子玩手机还是个难题了。”，这时我听到小冯爸爸说“你听，老师根本没让买手机，也不允许买手机。”，我知道了孩子就在他爸身边，此时我也能想像到孩子不情愿的表情。我接着说“孩子这段时间学习很刻苦，期中考试考的不错，进步很大，给你要奖励了，可以从其他方面奖励，但绝不能买手机。况且，孩子很聪明，但学习态度不够踏实，四份力量用在了学习上，六份力量用在了其他方面，你在家好好和孩子沟通，好好陪陪孩子吧”。挂完电话，我能想像出，父子之间肯定要进行一场较量，儿子定是输的那一位，孩子心里肯定会对我有不满情绪。
周一到校后，果不其然，小冯同学满脸的不高兴，还多次用眼睛偷偷斜视我，但我装着视而不见，我要冷他一星期，看他要有什么表现。值日班长向我反映，小冯同学自习课上与他人说话，在吃饭的路队里也说话，而且多次与女同学发生口角，学习态度有点不端正了。班长向我反映后，我说我知道了，在每天晨会上，班长总结后，我故作不知道，对他仍是不管不问不批，再用眼斜视我，我仍装着不知。而且，在语文课上，我也不提问他问题，举手也不提问他。
一周多过去了，本周周四，他来到我办公室，低着头不说话，我故意问“你有什么事吗”，他说“老师，我错了，我不该凭这次进步，假传圣旨让我爸爸买手机”，我心里笑了，这孩子挺幽默的，但我仍板着脸说，“你聪明，你有骄傲的资本，你老爸有钱，你也有挥霍的资本”，他听出我说的反话，一直无语。我换种口气对他进行了一番教育，告诉他现在买手机的坏处，告诉他考上好的大学，那时才是最有资本的时候，又给他举了我县考上清华大学的那个学生，人家从来没有用过智能手机的例子。最后，他抬起头说，老师，我明白了，下次考试我一定会进步，我不考上大学，绝不买手机。我笑着说，孩子，这可是你说的啊，说话一定算数。接下来你该怎么做呢？他说回家先向他爸爸道歉，并立下保证。然后定下目标，超过我班小焦同学。我没有说话，只是向他竖起了大拇指！他高兴地走了。
孩子有错了，我们该如何惩戒，有时一味说教批评是不起作用的，我觉得抓住学生心理，然后进行冷处理，我觉得冷处理也是一种好的惩戒方法！
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