太急，太极。

所谓恨铁不成钢，所谓四两拨千斤。

我姐和她家小孩，是一对打与被打的活宝。娘是火爆脾气，宝是慢慢又慢慢。关键是还有一个外公，自诩十分会教育，每次娘教育宝的时候，他总在旁边教育宝的娘。这样的循环，有什么坏处呢？很明显，教育者的权威受到质疑，于是，受教育者开始仗着有人撑腰，昂着脖子不服气，而教育者越发为了争口气把他打个结实。这已然不是为了教育，是为了教育者和上位者的尊严。这又有什么必要？这里，就想说一下教育的统一性。在实施教育的档口，哪怕意见不一致，也是不能当庭表示质疑的，小孩是一个十分会看人识天气的个体，也趋利避害，也怕孤立无援。