大学毕业之前自己从未想过自己会做老师，也对自己的未来没有什么规划。那时候在一个小地方上大学，安逸的城市，安逸的自己……匆匆忙忙毕业，当时只有一个目标，一定要去省会城市去工作，至于干什么自己就没有仔细规划……因为自己有教师资格证，然后2014年9月就去了长沙的一个小学代课，做五年级的班主任，又教语文又教英语……那时候第一次接触小学生，真的是头大，感觉自己都还是个孩子，又让我管孩子，跌跌撞撞在学校和孩子斗智斗勇干了一个多月，后来实在是坚持不下去就辞职了……在学校的一个多月里，自己的压力真的大，我带的那个班据说是当年全校最好的一个班，被我带了一个月后全校“闻名”，纪律学习一落千丈，被办公室的领导多次谈话……从学校出来后，我有过一段怀疑人生的阶段，感觉自己什么也做不好，害怕与别人接触，害怕说话……
可自己从来就不是一个遇到困难就会逃避的人。虽然当初在那个学校时，有老师和我沟通，如果自己适应不了，就不一定要干这行，世界上有很多工作可以去做，做最让自己开心的事情最好了。
2015年的入编考试开始了。辞职在家花了一个月时间看心理学教育学的书。以前从没有系统看过，因为是师范生就不用考教师资格证，所以心理学教育学就是小白。然后开始混各种论坛，看别人的考编之路，然后各种模仿。第一站是岳麓区，记得当时还要自己档案的证明，真是把自己折腾了好久。考完后，大家都觉得其实题目一点都不难，主要考你的识记能力，那年有个题目竟然是考察“社会主义核心价值体系”，当年我考试的教室后面就贴着几个硕大的“核心价值体系”的内容，害我自己还瞎编了好久。对于岳麓区得出一个结论，就是要背书，背书者得天下。那年的专业知识，其实我琢磨着并不难，但是考出来分数低得吓人，后来想了一下，干脆去报个班吧，这样可以知道自己的原因。于是，猛然想起之前在学校代课时，那个师大毕业老师推荐的一家专注老师考编培训机构——智浪教育。于是，抱着病急乱投医的态度，来到了智浪教育。报名参加了教育综合和专业知识，经过几天的课程，后来参加其他区的考试的确在分数上有一定的上升，但是因为报班有点晚，有些知识点有些弱，专业也没有做很多的题目，所以并没有取得令人如意的成绩。当时对如何考编，如何准备并没有做好持久战的准备。2016年，2017年自己在培训机构上班，考编只能偷偷地进行，每次都是要到临考才会看书，以为自己能临时报佛脚。一直也是做着教育工作，也是让我最抓狂的几年，都一度怀疑自己的选择与坚持是否正确。今年暑假，一个偶然的机会去了《正面管教》关于老师的公益培训讲座，接触到了一个个公立学校的老师，尤其2个男老师给我留下了深刻的印象。一个是40多岁的A老师，他自己说从教20年来从没有对学生发脾气，对学生总是采取温和而坚定的态度但这也得到了许多人的不可理解，很多人认为孩子应该是严厉管教。听着他与学生之间的故事，看着他眼睛里闪烁的光，我觉得他是幸福的。另一个老师是50多岁的B老师，从教多年，接触了各种不同类型的孩子，学习了很多方面的内容，尤其专注心理学领域。对于他来说，他希望自己能够把学到的东西传播出来，给更多的父母和孩子带来一点小改变。每天都会时不时看到他发的与学生朋友圈，他是幸福的。
正是这次暑假的学习，更让我坚定做老师的决心。因为这次学习，告诉我该以何种理念教育孩子，这与自己内心追求的感觉是想契合的。我一定要考进学校，成为一名老师。
于是，今年下半年又开始准备考编。一直留意这各个教师招聘公众微信号的信息。上周智浪教育发布了“各学科状元”的公益培训讲座，于是怀着一颗崇敬的心情参加了。C老师以前是在外地教高中英语的，但是由于自己的孩子要在长沙读书，为了不和孩子分开，于是顶着巨大的压力开始着手考长沙，开始几年抱着试一试的态度，都没有成功。2017年觉得不行了，自己一定要考上长沙这边，于是一鼓作气，就进入了面试，然后找到智浪培训了自己的面试，考上了编。记得老师讲了这样一句话，有时候就是不要给自己留后路，这样收获也会不一样。总结自己考了这么久，没有考上的原因有几点：1 并没有做好持久战的准备，总是临时抱佛脚。2 方法不得当且不坚定。听这个说这么做好，听那个说这么做好，自己摇摆不定，没有找到适合自己的方法。3 总给自己留后路找借口。借口总比行动多总是嚷嚷什么“不要在吃苦的年龄选择安逸”，自己并没有吃什么苦。
我的考编经历算不上什么苦逼，惊心动魄，但是对于自己来说是一次内心的洗礼与行动上的考验。某日，与一个同事聊天，聊起了选择问题，我说：“如果当初不选择做老师，应该会有不一样的人生经历吧。”
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