最近朋友圈有一个截图被转发并得到了家长的各种认同!
(截图太长,要看右拐)
看完我发现自己并不孤单。
我从来不跟同事谈孩子教育(作业考试等等)之类的问题,谈不起来,我自卑!人家谈学习多少分多少分,参加这个参加那个,钢琴舞蹈作文书法绘画击剑……,我家连作业都不想完成,其他活动也不怎么参加。
然而说不比较是假的。比较之后发现,还是不要比,这样活得比较舒坦。安慰自己:
每个孩子都是一粒种子,人家是花,我们家可能是草
(此时我突然想到,我家的种子不会是被炒熟了吧)(又想到同事说的亿万颗精子当中,击中的那个只是运气好,前面游得快的都帮ta撞了好久,正巧ta在的位置变薄了而已——写出这句话似乎就认定了她不行,其实不如旁人是有“历史”原因的)。
除了身边的同龄人,还会拿她跟自己小时候比较,特别是我爸妈。我妈常说:我欠你女儿的,以前没跟你着过的急,现在在她身上都来一遍。说完,我俩只能相视而笑(苦笑)。
我学习也没那么多想法,也没什么抵触情绪,傻兮兮的就这么学呗。而她不是,她也不是完全不学,偏科严重。不得不承认,她的逻辑思维训练不够,跟同龄人比是低一些的,数学学起来费劲。说实话我也搞不清为什么她这么不喜欢学习,特别是数学,简直跟杀父仇人一样,看到就脸红脖子粗。而更让我觉得要命的是,她拒绝别人教(主要是我)。有时候会想到那些偏科严重,甚至数学考鸭蛋的名人,借以安慰自己受伤的心,但其实也知道,人跟人是有差异的。
我是老师,虽然不是普教系统的老师,但是我自认为我的教育理念不落后,我的教育方法也比较先进,我也搞不懂。结果不好,那肯定是我用错了方法,或者换句话说,她是一棵草,我却用了浇花的肥料和养花的方法。但谁又知道她是不是草呢?
话又说回来,当看到那些受到病痛折磨、生命垂危的孩子的时候,又觉得她(我)是幸运的,至少她四肢健全、身体健康。于是安慰自己说:学不好就学不好吧,她这样也是她自己选的,她愿意改变,我愿意提供自己最大的努力。
她在学校因为学业受到的打击,我也帮不了她。以后的以后她吃饭生活都靠自己,至于过得如何,全凭自己争取了。
写完我长叹了一口老气,觉得舒服多了。
PS:刚看书看到nurture这个词,解释是“教育、培育”,我看成了nature,心想“果然教育要顺其自然啊!” 我也是,,,哎!
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