儿子四岁九个月时，报名了幼儿园开办的学前班，主要以娱乐游戏为主，兼教汉语拼音和十以内的加减法运算，属于寓教于乐的形式，第二学期就停办了。于是又转入我们局子弟学校的学前班，与我成了时隔三十四年的校友。
由于进度不同，第一次考拼音，老师没有给成绩，但从卷面上批改的错误之多，应是不及格的。这对于儿子而言，仿佛挨了重重一锤，眼泪瞬间夺眶而出，怎会由幼儿园的特优生变为了差生？第二天索性罢课，不上了，我们费尽心机地劝说，才极不情愿地走进教室。接下来的第二次考试就得了九十分，顿时恢复了往日活蹦乱跳，喜笑颜开的状态，从此，一切走入了正轨。
节假日里，我时常领儿子，来到与我家一墙之隔的西安建筑科技大学的校园里，看到学生们三三两两的，或坐在碧草如茵的草坪上看书，或踱着步边走边背英语，我们走进阶梯自习室，给他讲爸妈大学时，也曾经在这样的教室学习，对他进行学习环境的熏陶。要么在带有假山和小木桥的池塘边，用自制的小网子，扑捉水里往来嘻戏，象大写逗号一样的小蝌蚪，间或听到一两次蛙声鸣起，也算是贴近大自然，颇具童趣的游戏。
一有时间，我们就来到解放路的四层书店，先把儿子送到第四层的儿童专区，席地而坐，面对浩瀚的书海，任由他随意阅览，故事书，漫画，笑话集锦，幽默大全，包括算命先生，都是他眼中的猎物，我从不加以限制。读到饶有趣味的时候，还旁若无人地掩面偷笑，完全沉醉书香之中，享受着读书带来的无比快感。然后，我再到二楼的成人书区，看我感兴趣的人物传记，也算是言传身教吧。每次我们都看到书店打烊，临走再买本动物世界或植物王国之类的书，以备回家时读。
最记忆犹新的是，几年下来在书店读完了《哈利波特》系列中的六本，我只给他买了其中的一本。因为爱不释手，后来他陆陆续续地买全了《哈利波特》，在美国读大四时，还专程前往弗罗里达州参观电影《哈利波特》魔幻般的拍摄现场。
每到春季，学校风靡养蚕，儿子也不例外，放学回家，第一件事就是看他的蚕宝宝，喂桑叶，清理蚕盒，有无长大，有无吐丝结茧，忙得也是不亦乐乎。更有甚者，竟然要养鸡，楼房哪有养鸡条件，无奈之下只好在阳台上，准备一个大纸箱，千辛万苦，总算在众多的小鸡中，养活一只小公鸡，公鸡羽翼丰满后，竟从五楼阳台跳到楼下，爸爸下班后，打着手电筒，在树上发现了小鸡，只是辛苦爸爸了，又笨手笨脚，小心翼翼地爬上树，把小鸡抱回家。
为了培养儿子的审美观，在他上一年级时，给他报了最基础的可爱至极的简笔画，二年级时，又上了曾在西安电视台教美术的杨老师办的国画班，画有青山碧水画，花鸟写意画等，经过这两年专心致志的学习，对他后来的审美情趣有了不可估量的影响。
刚上二年级时，我们家乔迁新居，儿子喜出望外，手工制作了一部简易电话，是用两个纸杯，中间用白棉线连接，纸杯相当于放大器和接收器，棉线相当于导线，能清晰地听到对方的声音。然后从十四楼的同学家，沿着窗边放到我们家，两人隔着三层楼的距离，细声细语地说着悄悄话，还真是挺有趣，挺神奇。
儿子对手工和实验课兴致勃勃，情有独钟。有一次，他让爸爸在菜市场买回紫色的包包菜，切碎，分别放在装有自来水、糖水、盐水、白醋的玻璃杯里，第二天早上，发现四个杯子呈现出不同的颜色，他高兴地手舞足蹈，乐此不疲。还要学爱迪生在家孵小鸡，我打趣道：你别象爱迪生把火车点着那样，把家里也点着了。
家里的五颜六色的棉线，儿子今天缠个小狗，明天缠个小鸡的，也都成了他做手工的材料。更不要说剪纸了，饶有兴趣地拿着小剪刀，满桌子都是他五花八门的作品。尤为奇特的是，他竟然按照自然课本里的解说图，自学唯有女孩子喜爱的针织毛衣，看他有模有样的织着，我又教他学习上下平针的织法，他练得也是有板有眼，像模像样的。
小孩子的动手能力，直接反映为大脑的发育能力，所以家长一定不要帮助孩子做手工作业，无论做得如何，任由他们自己完成，天长日久，他们就具备独立思考，亲力亲为的能力了。
待续
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