为什么要和孩子读历史

为什么要和孩子读历史

提及历史，我们耳熟能详的自是“以史为镜”。而在整个自己接受教育的过程中，“以史为镜”就是一个成语罢了，绝对理解不到“历史事件发生的必然性其实反映了事物发展的客观规律”，这才是“以史为镜”的原因。

在读到《山海经》中关于大禹治水时，知晓他治水的成功是因得到了巫山山神瑶姬的帮助时，就想要去深入的了解巫山这个地方，而在夏商周之后，历史上能与巫山最有关联的最有名的人物，无疑就是屈原了。与此同时，《山海经》中的神话故事，对屈原的影响，也是极大的。不读完整的历史，对屈原的认知，也无非就是停留在《离骚》中那句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，却殊不知，屈原《离骚》写成的背景：那是屈原在放逐江南之时，痛感自己的治国之道不被楚怀王所接受时的忧愤之作，也更像是屈原写给楚怀王的一封信。

为什么要和孩子读历史

由屈原，又让我更要去读楚国。

楚，荆条的意思；楚国国名的由来，源自楚先君，鬻熊。

在商周时期，楚人本是中原一带的部族，因躲避商周战乱，被迫离开中原，逃避到南方，自此就被商朝认为是南方的蛮族。而楚人却苦苦等待着哪一天，重回中原怀抱。部落首领鬻熊带领部落帮助周推翻了商朝，战死在征途中，也未能如愿。楚人一直都是被周王朝排斥在中原文明之外的，直到有一天周成王翻开历史旧册，才想起了当时楚人为周王朝的建立，立下了战功，于是封了鬻熊后裔熊绎爵位，以及封地，从此楚人拥有了自己的国家，成为中原礼制中的一份子，楚国于是诞生了。

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而就在楚国由弱小变强大的时候，楚国势必会成为周边国家的威胁，就这样诸国不断的征战，不断的争霸。于是就形成了历史上的春秋五霸、战国七雄。而这个创立于三千多年前、有着八百年历史的国家，却是秦，一统了天下。

为什么要和孩子读历史

通过楚国的历史，我们再去读其他诸国的时候，发现大国的发展轨迹，是相通的。这份相通，因文化和血脉的传承。

在理清了春秋战国，朝代的更迭后，脑海中历史就不再是割裂的，而像是一幅巨大的画作一样，在脑海中呈现，随时一个历史事件、或是典故，就能承上启下，无限拓展。

再看 “一鸣惊人”，不难理解这是对楚庄王的褒义、 “问鼎中原”，无疑会向上询问九鼎何物？九鼎九洲，即为大禹治水，划九洲（冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州和雍州）而后夏王成九洲之主，铸九鼎，以示一统、“围魏救赵”、“卧薪尝胆”、“朝秦暮楚”……如此这些，不再只是片段。

为什么要和孩子读历史

而在这段读史的过程中，我认为收获最大的，就是思考能力的增强。思维变得愈加的活跃，心胸变得越发的豁达。这也就是为什么，我会很主张，要和孩子一起读历史。

为什么要和孩子读历史

和孩子一起读历史，根据他的年龄来，太小的时候，不需要把时间线搞得非常的清晰，但是历史事件是一定完整的。这就好比读故事，故事的结构一定是明了的。大一点的时候，就可以从夏商周，每个历史朝代开始读起。读得越多，就会思考得越缜密，进而形成自己的思考模式。

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