- 很快地浏览或者翻阅全书或者整篇文章，对其内容组织得出一个初步的印象。
- 编制一个时间方案，以研究并确定在这段时间里必须涉及的材料内容和数量。
- 给自己在这个领域已经知道的内容画一幅思维导图，以建立联想性的思维“铁锚”。
- 确立自己在这个学习阶段希望达到的目的和目标，并完成一幅不同的思维导图，用它来回答在这次学习阶段必须回答的所有问题。
- 再总览一下整篇文章，看看目录、主要的标题、结果、结论、小结、主要的示意图或者图片，和其它一些映入你眼帘的重要内容。这个过程会给你为这篇文章画的新思维导图一个中央图和主要分支（或者基本分类概念）。许多学生报告说，在他们完成了全书的预览阶段时，他们常常已完成了 90％ 的学习任务。集中精力于总体结构和主要的因素，作者的基本分类概念很快就清析起来，可以很容易地用思维导图表现出来。
- 现在，转移到预习阶段，看一看有没有材料还未包括在概览中，特别是每段、每节、每章的开头和结尾，因为这些地方往往集中了最为重要的信息，然后，再把它们导入到思维导图中去。
- 下一步是内察。这时，你可以解决绝大部分的学习难题，但仍跳过一些主要的问题区域。对文章的其他部份熟悉以后，你就会发现很容易理解各段落的意思，并快速地完成思维导图。
- 最后是复习阶段。你可以回到一些早先跳过去的、比较困难的一些部份，回头看看文章，以便回答剩下的问题，或者填完没有填的空。这时，你应该完成思维导图的笔记。
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