距离离职还有一个月整。想想自己从毕业到结识积木宝贝，进入早教这个行业。在这里度过了六百多天，上了也有近一千节课，接触了有上百个孩子。我一直都特别感谢和积木宝贝的相遇，也特别感谢和这些孩子们家长们的相遇。
从最开始，我很讨厌那些新闻中的熊孩子，对孩子了解不深。到现在，发自内心的欣赏每一个孩子。即使有时候被孩子误伤。还记得有一次被孩子打到脸，除了在众人面前的些许尴尬，其他并没有生气、恼怒以及对孩子的丝毫责怪。因为我慢慢开始理解孩子了。
都说为人师表，我是恰恰相反，这两年，我学到最有用的东西，都是从孩子身上得来的。
发现生活的乐趣。
孩子的眼睛是最纯真和澄澈的，每个孩子对这个世界都抱有初始的好奇心，探索欲。对孩子来说，世界是美好的，完美无缺的。这也是我最开始进行业时，我可爱的前辈告诉我的——孩子都超级喜欢圆形的东西，喜欢气球，各类球体。而且孩子都认为世界是完美的。
我私下想，或许这就是为什么孩子喜欢圆形的原因？因为圆代表完美。工作中我也发现，孩子确实都很偏爱球类。
当我很努力的试着用孩子的眼光去重新审视我们的世界，这个感觉真的不一样了。
比如上创意课的时候，我们拿到教案，探索棉花。在大人眼里看起来无聊透顶。但真的做起来，其实乐趣无穷。比如棉花的一百种玩法？看听触味嗅撕捏弹吹扔滚抛拉藏拍压踩粘贴画剪挤推等等等等，如果再加上水？加上颜料？加上碎纸？加上塑料？。。。。。。。简直无限可能！这叫发散思维，创造力。多美的事情！
事实上，最开始我对着棉花只能苦思冥想= =。。。。这就是思维被限制的结果。
长时间以来我都不喜欢做手工，动手能力渣渣到负数。不喜欢做家务。毕竟从小到大只学习看书，不做其他事情。
现在我静下心来完成一个作品，做一个涂色，细细地去观察不同颜色的区别。生活中也慢慢开始整理、收纳、做家务、制作首饰耳环等等。做的时候心很平静，做完很喜悦，也得到身边人的认可。从而发现无穷的美好生活的乐趣。
我想说，这都是从孩子身上学习到的。
不要着急
不知道从什么时候开始，我们做一件事都是为了结果。如果这件事，让我看不到结果或者效果，我就不会去做了。
但生活中很多事，是你做了，才知道效果是什么。尤其很多重要的东西，是需要长期做才能收获的。比如健身，比如读书，比如学习，比如写日记，比如成长。如果为了结果去做，人往往很容易着急。
对孩子来说，他们会：我为了成长才做这件事？不是。好玩是他们最大的动力。这个东西好玩，我要去摸一下看一下研究一下。爬坡，钻洞好玩，我就爬来爬去，钻来钻去。大人或者专业的早教老师知道，孩子摸的时候会锻炼他们的触觉，认真看和研究的时候锻炼他们的专注力和学习能力；爬、钻的时候锻炼他们的身体协调性，运动能力。可是我们会对孩子说：“”宝宝，为了锻炼你的专注力，快去看这个东西！”吗？
NO，不会！因为太傻了！孩子根本不会听，也不会理你哈哈哈哈哈！！（所以为什么大人讲话孩子都一幅没听到的样子，可能在孩子看来你说的话很傻，哈哈哈哈。）
但是上课时候我们还是不停的说这些：手眼协调、专注力、目标感、意志力、双边协调、肌肉力量等等。为什么？是为了说给家长听的。只有大人才会被这样的话激发行动力。
对于孩子来说，要做什么事，都是无忧无虑的快乐。（我也很享受和孩子在一起，会被他们感染的这种无忧无虑的快乐。）
所以我也开始尝试放慢脚步，尝试让自己不要那么着急，不要那么看重效果，只是为了单纯的做这件事而去做。
结果去年达到最近几年的阅读量新高。我觉得还是蛮开心的！
善意宽容的对待这个世界
对孩子来说，世界没有善恶对错之分，世界就是如此而已。他们凭感觉，凭小脑袋里的奇思妙想去评价和判断。
“”每个孩子都是善良的。“”
这是我从哪本书上看来的？我忘记了。但在和孩子的接触中，我不断验证甚至超出范围的切身体会这件事。
相信跟孩子相处过一段时间的以及为人父母的，都有所体会，孩子那种最初的爱和善，特别能触动你心里最柔软的那个地方。
孩子会抱着你说：妈妈，别生气了。妈妈，我爱你。
孩子会在你跟他打招呼的时候害羞的别过脑袋，却又在你走了以后偷偷跟着你，看着你。
孩子会在拿到一个玩具时候跑过来递给你和你分享他的喜悦。
孩子会在选座位的时候默默搬凳子坐在你旁边。
孩子会用期待的眼光注视着你。
孩子会在教室疯跑甚至尖叫，你看到他注意到他的时候，他会无比欢喜。
孩子会在你假装哭泣的时候，怯生生的看着你，再用一个拥抱治愈你。
孩子一个笑脸，都让你觉得无比欢喜开心。心里再装不下其他烦恼，只有满满的爱。
尤其让我心疼的是那些所谓的“坏孩子”、“淘气孩子”。他们打人，咬人，抢东西，大声尖叫，无理取闹，撒泼打滚，胡搅蛮缠，哭闹不休，让人头疼不已。其实他们只是在获取关注和爱，就像他们静静地站在你身边仰视着你一样。只是用了不恰当的方式。所以，给他们关注，爱。在他们哭闹的时候，在他们出现问题行为的时候，用一个拥抱来取代说教，会有意想不到的收获。这些也在不同的孩子身上得到过印证。
对我来说，我突然理解了很多待人苛刻的成年人，接受了很多他人让人苦恼的行为。公交车上的争吵，排队时的拥挤，不遵守公共场合的行为规范，家中长辈无端的指责等等。我能用理解，来代替生气了。
是孩子打开了我的狭隘。
情绪管理
为什么我超爱提情绪管理能力。可能就是因为我一直没有接受过好的情绪管理教育吧。有情绪，不能接纳；有问题，不会解决。
这也不是应试教育考试大纲的范围不是？但这真真切切影响生活的方方面面。
具体就不阐述了。（笑意摊手）
总而言之，我学到了用更多乐趣、爱心、美好来面对生活，面对世界。
感谢所遇到的每一个可爱的天使宝贝们，希望你们能健康快乐的长大，永远保持美好的童心。
O(∩_∩)O~
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