不要被考试迷失体育的本质

不要被考试迷失体育的本质

各地都在尝试更科学地改革体育中考内容，但随之而来的是，改革试行地区的课外体能培训班如雨后春笋般火了起来，一小时一节课的体能训练，通常要200多元。参加培训是否让学生和家长真正重视起体育教育？

体育加入中考的本意是让学校对于体育教育重视起来，而事实情况并不是这样。相对于文化课的考试成绩，体育考试成绩并不是很难。很多学校并没有因为体育加入考试而真正的重视起来，而是用另一种形式来应付。学校的应付表现在：第一，学校开设的体育课，只训练专门的考试项目。考试之外的体育项目都会排斥在体育课之外。每一节体育课，学生都会在枯燥训练中渡过。笔者曾今到过一所学校，学生谈起最害怕的课程竟然是体育课。老师们笑着说，大多数时候，学生会要求文化课老师占用体育课，原因是体育课只是枯燥的训练，很累没有什么意义，学生根本不喜欢体育。第二，学校的体育课大多数时候流于形式，只有在毕业班的时候，才抓考试项目的训练。而平时的体育课，都是可以被其他科目占用，学校睁一只眼闭一只眼。教育行者部门有相关的政策，却很少监督这些学校把体育落实到实处。恰恰，考试项目少，能够在短时间内突击上去。体育只是一门提分的科目而已。第三，学校把一部分特长生的训练推给家长和社会。学校不会花费力气去培养特长生，家长只好为了孩子能够多一条出路而在校外报体育辅导班。体育辅导班的目的不是爱好体育或者对体育有兴趣，而是为了获取加分的项目。因此，无论是学校或者是父母，都没有真正的从心里认识体育的重要性，只是当做一种工具而已。

从国家层面提出对于体育的重视，目的是增强国民体制。教育部为了落实国家的要求，选择把体育纳入考试科目，希望通过考试指挥棒增加学校对于体育的重视，却得到的只是对于某些考试项目技能的提升，而不是真正的热爱体育。一直很热的阳光运动一小时，体育艺术节等只是存在领导的汇报材料，而没有真正的落实到位。体育考试只是一个措施，不是提倡体育的本质。我们的教育混淆了体育进入考试的真正目的。

无论是家长，还是学校，为了孩子的身心健康，必须认识到以下几点：

首先，体育进入考试的目的是引起所有人对于体育的重视。重视的方式不是突击训练或者参加培训班，而是把热爱运动的理念渗入到学生的一生。学生拥有了健康的身体，才能够有幸福的未来。

其次，培养孩子的体育特长，目的不是加分，不是比赛，而是为了让孩子的业余生活更加的丰富，让孩子的发展更加的全面。没有功利性目的的体育运动是值得提倡的，让孩子体验体育的魅力，体育的活力。

最后，没有健康的体魄，任何的功名利禄都是没有任何的意义。重视体育，就是为孩子的健康的一生投资，爱孩子，就让孩子真正的爱上体育