高考评价体系：基于德智体美劳的全面发展
目标：培养具有跨文化沟通能力的社会主义接班人。
目的：培养人
核心素养考查解决问题的能力！能力是重点！
新教材的核心理念：在教学过程中解决一个又一个的问题！
全国卷一：结构稳定 内容创新
四层：必备知识 关键能力 学科素养 核心价值
四翼：基础性 综合性 应用性 创新性
选材特点：题材广泛，围绕人与自然，人与社会，人与自我
阅读：读懂作者和说话者的意图！！！
（不要曲解和断章取义）
评价：情境贴近生活，语言原汁原味，立意积极
变化点：text 9四个，text 10三个 并不是规律，并不能绝对，（在上课时并不能绝对化，不能让学生形成思维惯性）
报告，报告，报告。 重要的事说三遍。 双证班结束后，我一直在想如何更好得解读报告？如何解读能让客户肯花钱？毕竟亏空...
试验实验实验 报告报告报告
关于东华凤九的文，我已经有一个思路了，当然继续欢迎大家发表意见哈～【以后可以写】 你在，我便是那个人，纯真，真诚，...
薄荷口味检验报告 草莓口味检验报告 水蜜桃口味检验报告 绿茶口味检验报告 茉莉口味检验报告
不想写报告，不想写报告，不想写报告……
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报告的写作 报告的分类：一工作报告，二答复上级单位询问和交办事项的报告，三反映情况的报告，四上报有关材料的报告 注...
一 “报告教官，我脚抽筋了。” “报告教官，我头晕。” “报告教官，我想去卫生间。” “报告教官，我……” 杨小样...
【图1】在亚马逊首页点击：数据报告 --> 付款 --> 日期范围报告 下载：付款交易报告,付款汇总报告 若点击下...
报告：如何写好报告 综述报告（与论文对比）： 1、综述报告要关注不同水平的读者。 2、综述报告的的覆盖面要全。 3...
本文标题：报告
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