今天要给宝贝欣赏的乐曲名叫《小猫圆舞曲》。 曲作者是波兰钢琴家肖邦,他创作了许多孩子们爱听的钢琴曲。这首乐曲作于1838年,肖邦有一个好朋友黛克尔小姐,她特别喜欢小猫,一直希望肖邦给她写一首关于小猫的曲子,于是肖邦就写了这首著名的《小猫圆舞曲》送给了她。
音乐解析
音乐一开始,好像一只小猫跳到了钢琴上,它的爪子踩到琴键上,突然发出很大的声音。
乐曲的第一段,旋律的速度很快,就好像小猫兴奋得在琴键上来回又跑又跳,觉得非常有趣。
乐曲的第二段速度较慢一些,就好像小猫经过一阵愉快地跑跳后找到了音乐的感觉,兴奋的小猫在琴键上用各种跑跳的姿势开始演奏了,旋律欢快而活泼。乐曲中用许多碎音进行装饰,来表现小猫得意的神态。
乐曲的第三段又是一小段快速的曲调,再现了第一段的欢快旋律。你听!小猫演奏的是越来越熟练了。
乐曲的第四段音乐展现了出了宏大的气势。 好像小猫已经变成了一个很有经验的钢琴演奏家了。
玩音乐步骤:
第一,欣赏音乐之前,找几张小猫的图片,让孩子注意观察小猫的爪子是轻盈的,走起路来是灵动又活泼的。试想,如果小猫突然跳到了钢琴的键盘上,会发出什么样的声音呢?
有了对场景的预先导入,再播放音乐时,孩子就能迅速的被音乐中的氛围所感染,并在脑中产生丰富的联想。这个时候,孩子也许把自己想象成了一只小猫咪,把自己的手,想象成了猫咪的小爪子,在钢琴上,随着音乐旋律,欢快的跳起舞来。
第二点,在互动的环节,让孩子用手指创作一幅画。为什么要这么做呢?一个完整的想象力启发,不仅要有输入,还要有输出。前面家长的语言和音乐,都属于“输入”,而后面的互动,跟着音乐作画,就是“输出”。从无形的想象,到有声的音乐,再到形象的绘画,整个过程就是孩子想象力升华的过程,从而又带动了孩子创造力的发挥。
需要注意的是,不要强制孩子去画具象的东西,比如一定要画一只猫出来,而是让孩子跟着自己的感觉,自由创作,什么样的作品,都要给予鼓励。
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