心语课堂教学设计
语文教学要回归根本，要精简扎实，要点播及时。课堂上的无限精彩应该是学生心灵之花的绽放，是富有个性的催人奋进的话语。语文课堂要把握好一字、一词、一句、一段，帮助学生实现自我成长，提高语文课堂的创造力和生命力，让学生感受到母语文化的精髓，最终因语言而快乐。与学生交流的过程不仅是信息的传递，更是情感的延伸，充满人情味儿的心灵交流。因此，在语文课堂设计中要认真设计好每一个环节，让学生的心灵受到滋润。
1 明确润心目标。语文的教学要建立在当前的教学目标和教材的基础上，吃透教材，培养语文素养。语文课堂教学要有明确的目标，语文教学目标有四个要求：课文要求——达到目标，年级要求——阶段目标，单元要求——单元目标，新课标明确要求——总目标。这四层目标的关联是：实现目标的前提，要在课堂教学中实践，要落实阶段目标，围绕单元目标体现总目标。
2 把握润心重点。心语课堂的教学是在教师的引导下，以培养学生的能力和情感体验的教学体系。在语文课堂上，教师要积极引导学生与学生一起深入课文，激发学生的感悟和理解。以此来建立“人人学习，各个发展，分享成功，享受快乐”的课堂。充分激发学生内心的灵感和求知的欲望，每节课让学生体会到学习的快乐。
3 过程激励润心。在心语的课堂教学设计中，首先要求教师用满满的爱心去滋养学生，我们用心去爱护每一个学生，用鼓励的话去滋润激励。教师充分了解每一位学生的情况。让不同程度的学生能够回答不同难度的问题，教师及时肯定学生独特的见解，并对学生提出表扬。当学生有了学习的成功感，对学习充满了信心，对学习有了兴趣，就会更积极，更用心的学习语文，从而提高课堂效率。
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