想想小时候被老师当做反面教材的作文是什么样的？
我依然清晰地记得，自己如实写了生活中的一天，自以为写的很真实，但因为是流水账记录式的描述，结果被老师当着全班同学的面读了出来，一开始什么都不懂的我，还以为自己写的很好，在座位里开心不已，结果现实却是狠狠打脸，我被当做了典型的反面教材，大概也就是从那时候开始我有了对于写作文的恐惧，总觉得自己表达能力很弱，词汇量十分匮乏，观察能力思考能力都不行，天生就不是写作的料。
甚至于到现在，已经步入中年的我依然在心里无法完全肯定自己，总是会觉得自己写作能力很弱，即使喜欢文字带来的力量和温度，也无法让自己肯定自己的能力。
流水账的记录写字真的就这么差么？其实对于孩子来说如果能通过回忆精准的描述出自己一天的生活也是一件很值得肯定的事情，当然如果经过学习和引导，能加入自己的思考和感受就更加好了，至少如果能坚持下来，观察力和感受力一定是可以得到很好的锻炼的。
最后的避免完全的流水账式的写作有几个小技巧。
1.只写一天当中的自己最有感触的一个场景，比如我们出去爬山，不用从出发开始一点一点记录，只描写登上山顶时的所见和所闻所感即可。
2.列提纲，把自己想写的内容主干或者脑图都可以，以自己习惯的方式罗列出来大纲，这就相当与是树的主干，有了主干后再添加枝叶，丰富内容。
3.转折，内容一定设置有意想不到的转折。情节有反转，才能看出来重点。
我相信不论是吸引人的内容，还是平淡的描述，都有其有价值和意义的地方，每一个字都值得肯定。
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