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2019年10月8日董学琛观察日志

2019年10月8日董学琛观察日志

作者: ic班 | 来源:发表于2019-10-10 00:13 被阅读0次

        今天琛琛在老师的引导下选择了几何拼图橱——示范层,这份工作的目的是发展形状区别能力,为儿童提供形状世界的钥匙,提高视觉记忆,为几何学、手写和阅读作预备。

        拿到工作后,老师提问琛琛,是否认得这些蓝色图形名称,琛琛挨个说出了正确的答案。然后老师就和琛琛开始取放图形嵌板,在老师说出拿某一块嵌板的指令时,琛琛都做出相应的动作,中间老师还会提问他手上图形的名称。在这个过程中,琛琛操作得十分顺利,偶尔自己说错名称的第一个字,也能自己马上纠正回来。

        这份工作琛琛用了三分钟完成,对图形名称和嵌板取放掌握熟练。

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