2023.3.3
男孩子们上场了。
不知道怎么回事，可能因为昨天运动过量，今天，一上场，男孩子们的气势好像受到了压制一般，人跑不起来，手里捧着球往篮筐投，却总是没有投进去。
我们着急得在场外直跺脚。
看看五1班学生，高大，健硕，像一头头小牛犊。
相比之下，我们的队员个子瘦、小！
我有点儿担心，但想想昨天和五4班的比赛，我又放下了心。
我们的运动员虽然个子不如别班，但是，胜在灵活，奔跑速度快，投球命中率高。
五1班啦啦队集结的位置，他们的班主任李老师站在场内，依然毫不歇气地大声喊：“加油，努力！”
每一次，我们队员们捧到了球，奋力往篮筐投之前，他就大声朝他们班最高个子的那几个男生喊：“篮板球，篮板球！”
他还使劲把双臂往上抬起，做出示范动作：“对，就这样，对就这样！”
当他们把我们投球不中，从篮筐边滚下来的球抢夺走后，他高高竖起大拇哥，或者使劲拍手：“对，做得对，好极了，真棒！”
五1班先进了一球，得了两分。
我们沉默了一会儿，很是沮丧。
看到李老师那极力鼓动的样子，看到五1班学生欢呼雀跃的样子。我很是着急，鼓动我们的啦啦队大声喊：“五3班，加油！加油!!"
安静的时候，我不由说出：“李老师干什么那么紧张啊！”
也许我的没有声嘶力竭鼓动运动员们的表现在啦啦队员们看来和李老师相比，差距太过明显，她们笑我：“老师，你怎么这么不紧张啊？”
“我很紧张啊！”我说，“你们看不出来吗？”
“看不出来！”她们斩钉截铁地肯定。
我们被罚球了。
我们更紧张，我带着啦啦队抬往下挥，大喊：“漏油，漏油！”
罚球没有中，我们振臂欢呼，女孩子们在我旁边跳了起来。
启翊的爸爸临时担任了我们的场外指挥，他忍不住从场这边走到那边，斯文地指点着队员们。
“今天打得好像不理想。”我说。
他微微一笑：“不怕的，是他们还没有放开来打，等会儿放开了，就好了。”
我们有了罚球机会，队员把握住了机会，进了一球，我们欢呼，开心得鼓起了掌。
场内，队员们有了笑容，奔跑得更快，跳得更高。他们像昨天一样，能拦截对方的传球，稳稳地一马当先跑过过来，传球，投球。虽然命中率不高，但总是有命中的机会。
“终于打出状态了！”启翊爸爸笑。
看到队员们奔跑、传球、投球的姿态，我们知道，他们发挥出该有的水平了。
后两场，打得激烈。
“打得真好看！”
“我们班的男孩子真强！”
“10，9，8.....3，2，1！”终场倒数时，球在五1班学生手里，李老师大喊：“投！投！”
那个学生努力一丢，没进！
我们再一次发出欢呼。
结束了，13：3，我班胜。
队员们回到我们集结地，喝水，休息。
“迎接我们的英雄！”我喊，抬手，迎接他们。
啦啦队员们立即围聚在他们旁边，为他们鼓掌。
“握手啊！欸？为什么五1班的就要走了？”一个家长喊，“最喜欢看握手这个环节了！”
五1班的学生稀稀拉拉地就要离开场地。
我马上和家长一起过了去：“我们等着和你们握手呢？为什么就走了？”
“他们可能不知道吧。”裁判为他们开脱。
我不愿意了：“怎么会不知道，之前不是打过几场吗？”
我们的队员在他们聚集位置已经站成了一排，等待着。
李老师有点儿尴尬地招手，让他们的队员过来，站成一排。
“握手，握手！”我们在旁边叫嚷。
看着他们握手后，我们开心地回到了教室。
我站在讲台，拍了拍手，让学生安静后，大喊：“为我们的英雄鼓掌！”
教室里，掌声震耳。
“五年级哪个班最强？”启振的声音很大，很有力，紧接着消失的掌声飘到教室上空。
全班学生很配合：“五3班。”
我们再一次欢呼，太高兴了！
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