每年的教师节表彰大会，都有一些老师作为优秀代表发言，这自然是带给大家满满的正能量，给我们树立了标杆和榜样。
今年发言的教师代表是闫庄镇泰山庙小学的一位女老师，她在讲到自己为了不耽误工作，在洛阳医院照顾生病的老公时仍然跟学生上直播课；孩子小没人照顾，她常常把孩子带到学校，但是，怕影响到班里的学生，只能让孩子在走廊上玩，有时候孩子玩着玩着就睡着了，有时候孩子就懂事的站在教室门口等着下课；还有自己请产假，仅仅在家休息了两个月。
她讲到这些事情的时候，很多老师都会对号入座，觉得“她做的这些事情好平凡呀！我也做过！”觉得这些老师可能是比较幸运的人，被选中了，自己也那么努力，为什么就没有被选中呢？心里边产生的是不平衡或者是嫉妒更多一点。他们会和这些老师的工作量，或者他们的事迹相比，觉得这次优秀的老师也只不过是披个名字而已，没有什么真正让人学习的！
这种思维可能是很多人都会有的，但是大家是否有逆向思维呢？是否想过，为什么这些幸运儿是别人，而不是自己呢？可能大多数人就觉得不服气，也没有往深处去思考这背后的原因到底是什么。有时候一味的嫉妒别人，一味的抬高自己，没有太多实质性的意义，反而只会让自己情绪越来越不好，也不利于自己认清自己。所以，需要做的就是反思，找到背后真正的原因，这个幸运儿有可能才是你。
首先，这些优秀的教师肯定不是一般的教师，他们所讲的这些事迹，只是一部分。在平时工作中，他们肯定付出了比同事多无数倍的努力。已经把认真当成了习惯，当成了工作的一部分，而绝非是敷衍了事，或者做的目的是一般人想的那样“为了让别人看到”“为了一个好声誉”，在做事情的时候肯定不会首先想到荣誉，声誉什么的，他们往往是把教师的责任心放在首位的，把师德放在首位的。
其次，这些老师都承受了，一般人难以承受的。千锤百炼的锻炼自己的业务能力，是需要很强的毅力和大量的时间精力。这些老师肯定都能静下心来，有明确的目标，有端正的态度，有前进的方向，绝不会像是一般老师那样，靠外力推动走走停停。
两个苹果的外表看起来几乎差不多，个头差不多大，也都是一样红，但是切开之后，一个里边是腐烂的，因为表皮上有个很小的切口被虫蛀了，而另一个则是则新鲜的。教师团队也是一样，表面上看起来大家做的事情都差不多，但实际是有的教师格局狭小，处处觉得自己比别人强，认不清自己的能力，盲目自信；有的教师做什么事情都要先想着荣誉，是否对自己有利，这种教师首先败在了师德人品上，即使能力真的很强，也不可能真正获得别人的肯定的。
这些发言的优秀教师代表，自有无与伦比的优秀之处，自有让我们所有人学习的地方。他们获得的荣誉，我们应该表示祝贺，尊敬，欣赏的心态，积极的向优秀者学习，努力地锤炼自己，而不是羡慕嫉妒恨；在私下里怨天尤人，觉得太不公平；觉得别人也不过是如此。
还是那句话：要多反思，为什么不是我？
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