小编：几个朋友都说孩子已经上了半年幼儿园，仍然哭闹，还不愿意上幼儿园怎么办，因为太忙了，这是个很让家长心烦的问题，首先孩子不愿意上幼儿园，采取哭闹的方式，这是一种情绪的宣泄，是一种很正常的现象，说明孩子和父母的亲子关系比较好，孩子认为父母比老师好，在家比去幼儿园好。那究竟是什么原因导致孩子会哭闹，又该怎么解决呢？
1.分离焦虑。
每天大人送孩子上幼儿园时表情痛苦，孩子哭、大人也跟着掉眼泪，结果大人把不良情绪传递给孩子，孩子会认为大人很在乎我的哭闹。我观察过很多孩子，在哭的时候，他不会自己在那儿光哭，一般是边哭边看大人的反应，即便看起来哭的很凶的孩子，也会用余光观察大人。
解决方法：这个时候，家长需要做的就是表现出和平时一样的态度，不要表现出对孩子哭闹的过多关注，这样持续几天，孩子会老老实实上幼儿园。
2. 无法适应幼儿园的集体生活及规则。
孩子到幼儿园，就必须遵守幼儿园的规则，比如吃饭、上厕所都要排队，想玩的东西也不一定能够马上得到。很多孩子在家里拥有一切、随心所欲，很少受到限制，到了新的环境受到限制则不能适应。
解决方法：针对这种情况，家长可以通过一些讲故事的方式，或者在家里提前进行一些规则的练习。比如在家里上厕所的时候，爸爸、妈妈和宝宝你们轮流来，只有一个马桶，所以都要排队。顺便告诉孩子，幼儿园有很多小朋友，做什么事都要排队，幼儿园和家里一样都有规则。孩子逐步习惯了这些后，对集体生活就会逐渐适应。
3. 内心需要关注。
现在独生子女家庭，往往一个孩子好几个大人，大人围着孩子转。在幼儿园也需要老师和小朋友去关注，刚进入幼儿园的时候，因为新的环境，老师可能关注多一些，等过段时间孩子适应之后，老师就不会过多的关注，毕竟那么多孩子，老师不可能对某一个孩子特殊照顾，那么孩子内心可能会有些失落。
解决方法：这个时候还是通过故事和游戏的方式让孩子逐步适应减少被关注。
4. 平时缺乏安全感。
这种孩子往往表现为特别粘妈妈，妈妈在身边寸步不能离，孩子的情绪容易波动。这种情况也是容易被家长和老师忽视的。
解决方法：针对这种情况，平时家长尤其是妈妈要和宝宝多沟通，了解孩子的内心世界，理解孩子的需要，适当的去满足孩子，增强孩子的安全感。
5. 家庭内部的原因影响孩子的焦虑。
比如夫妻吵架、婆媳吵架，不避开孩子，可能影响了孩子。还有父母工作不顺、情绪不稳定，孩子观察捕捉到父母的情绪变化，会认为自己哪儿不对，产生不安全感。孩子会通过哭闹，引起父母的关注，或者拒绝上幼儿园。
解决方法：针对这种情况，我们要注意在孩子面前不要传递这种负面情绪，我们可以有情绪，但是最好避开孩子。当然能够给孩子提供一个和谐的家庭环境，缓解孩子的焦虑是最好方式。
6. 孩子在幼儿园和小朋友交往受挫折。
有些孩子不愿意和同伴交往，时间长了，就会缺乏交往的主动性，别的小朋友在一起玩的很开心，自己却融入不了环境。
解决方法：针对这种情况，下班后或者周末让孩子多和小朋友玩，让孩子感受到一人玩，不如大家一起玩的快乐。
7. 孩子表达有障碍，遇到困难不敢向老师和小朋友表达。
有些孩子比较胆小，上幼儿园了，不敢去表达，想上厕所不敢向老师说，吃饭也吃不饱，这样连最基本的需求都满足不了，会觉得在幼儿园身心都无法得到满足。
解决方法：针对这种情况家长平时要和孩子多交流，多倾听孩子，鼓励孩子多表达、敢于表达。孩子表达允许说错话，不要批评孩子。
8. 大人对孩子上幼儿园的态度不坚定，上幼儿园无法持续。
看到孩子不想上幼儿园，就在家呆几天，尤其家里有老人的情况下，很多老人舍不得让孩子哭，孩子一哭，行了，别去了，那孩子会认为我只要哭，就不用上幼儿园了。
解决方法：针对这种情况，如果不是孩子生病或者确实有事，一定要让孩子坚持上幼儿园。
9. 经常出去旅游的孩子或者长假之后的不适应。
在旅游中孩子自由自在，再让孩子重新回到幼儿园，因为幼儿园毕竟有规则和限制，和旅游相比，孩子肯定会不适应。
解决方法：针对这种情况，旅游或者长假完了，提前一两天让孩子生活规律，饮食规律，作息规律。
10. 体弱多病的孩子。
如果孩子生病，需要在家休息。孩子生病的时候，往往一家人都在照顾孩子，所以孩子生完病之后，都会比较娇气一些。但是幼儿园是集体环境，老师不可能像在家那样照顾孩子。
解决方法：这个时候需要大人和孩子好好沟通，多说一些幼儿园有小朋友在一起玩耍等等的好处，让孩子感觉在家呆着也没意思。
11. 过于追求完美的孩子，内心比较要强的孩子。
老师带孩子玩游戏、画画等，总觉得自己完成的不够好，如果喜欢和别的小朋友比的话，也会认为别的小朋友比自己完成的好，这样内心也会有挫折感。
解决方法：这时要多与孩子交流，譬如小朋友画圆，必须画的特别圆，不圆心里就着急，这个时候家长也画一个圆，还不孩子的圆，孩子虽然还追求完美，但是看到家长也画不好，慢慢心里会接受自己的某些不完美。
12. 大人无形中对幼儿园和老师有消极的暗示作用。
经常听到的大人说：你再不听话，我把你送幼儿园，让老师好好管你；你不听话，我就不接你，让你呆在幼儿园。这样会让孩子觉得幼儿园是个可怕的地方，产生抗拒心理。
解决方法：平时要给孩子积极的暗示，譬如说幼儿园来新朋友没有，你们都玩什么游戏了，幼儿园做的饭，在家里妈妈都不会做啊等等。
13. 对孩子没有履行的承诺
经常听大人哄孩子上幼儿园，说：就去一会，一会就接你；你去幼儿园，妈妈给你买好吃等等。结果孩子去幼儿园了，大人却没实现自己的诺言，答应下班后第一个接你，结果却做不到，那么孩子就会不相信大人。
解决方法：针对这种情况，不要轻易许诺实现不了的事情。
14. 家长对孩子幼儿园的情况过度关注。
家长经常问孩子：老师对你好不好？小朋友欺负你没？幼儿园的饭做的比家里好吃吗？在幼儿园想爸爸和妈妈了吗？等等，这种问题会引导孩子把幼儿园和家庭做对比，产生对立情绪。
解决方法：针对这种情况，大人可以换一种思考方式，孩子之间交往难免磕磕碰碰，只要不是伤害很大，就不要过多关注。我们要和老师沟通，要注意保护孩子，尽量减少类似的事情发生。
15. 家长缺乏对孩子的信任。
家长过于担心孩子适应不了幼儿园的生活，担心孩子自理能力不够，与同伴交往受阻，性格软弱被小朋友欺负等等。如果家里有人带孩子的，大部分孩子3周岁开始上幼儿园，这个年龄是比较科学的，一个正常的孩子，这时候已经有了一定的自理能力和表达能力，所以大人应该相信孩子能够适应幼儿园生活。
16. 孩子自身有缺陷，譬如发育稍微欠缺。
这种孩子毕竟少数，如果真有问题，我想家长会采取相应的解决办法。
不管是什么原因孩子不愿意上幼儿园，如果您和孩子还想继续上幼儿园，我想，只要父母多关心孩子，尊重和理解孩子，尤其是孩子内心的困难被理解的时候，这个时候孩子是最受鼓励的。父母要坚持接送，经常和老师沟通，家园一致，及时发现和解决问题，多信任孩子，多鼓励孩子，对孩子多表扬，培养孩子的独立能力和表达能力，这样一个阶段之后，孩子会逐渐的适应幼儿园生活。
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