1.
早晨，一朋友看到我说，怎么了，看上去很憔悴。我说，最近杨絮满天飞，有点过敏。后来，我们聊了一会，他跟我说了几件事。
大学的时候，他女朋友打他电话，如果没及时接的话，就会吵，怎么解释也不过关。但有一天晚上，他给她打了六十个电话，她也没接，第二天她却很正常，跟什么事没发生一样。他说，他后来才发现，随她吧，不与她讲道理、争论，以后她的电话一定要及时接听、信息及时回复就不会出现问题了。
然后朋友问我，当你饿了时，你会不会找点东西吃。我回答，当然会啊。他说他老婆即使饿了，也不会自己弄点吃的，所以他很少把老婆独自丢在家里，出去和朋友一起吃饭。如果不得不和朋友一起吃饭，他一定会先把他老婆的饭准备好，然后再出去。
有一次，他和他老婆吵架，晚上十点多下班回去，发现他老婆不在家，打电话关机。那一刻他很急，骑着车到处找，找了两个多小时，最后在某个地方找到了，十二点多回家后，他只说了一句：洗洗睡觉吧。
我很好奇，便问道：那你是怎么知道她在那里？他说了两个字：直觉。
我问，那你觉得累吗？他说，怎么可能不累啊，有一段时间压力很大，很累很累。
那一刻，我明白，这或许就是爱一个人爱到极致的表现吧。
最后，我又问他，是不是付出的越多越不容易放弃呢？
他说，或许吧。你就是太懂事了。
其实，我明白，他老婆很爱他，恋爱中哪有懂事的女人，但和朋友、同事相处又会正常的不得了。只有我自己清楚，看似明理的我也会经常无理取闹，让他觉得很累。
他说，你啊，需要遇见一个既懂你思想又知道怎样珍惜你的人。
我说，好难啊。
最后，他又说了一句，真正爱你的人，即使累了，也很难去选择放弃。
我沉思了一下，不知道他说的是否正确，也不愿意再去探究，转身便去工作了。
2.
花了近一个星期的时间，断断续续写了一点有关“以退为进”的内容。每次思考到这个概念，总会想起古老师，然后默默地感谢一下。
第一次见到古老师，是在新十中的报告会上，三场报告中的其中一场便是“以退为进”，由浅入深，只是当时的内容没涉及到圆锥曲线。
去年冬天的一个星期天，师弟和古老师约一起吃晚饭，让我整理一些还未解决的问题，吃饭的时候顺便问问古老师的看法。两三个小时的时间，从过去几年经历聊到今后规划，古老师是个特别热心肠且有教育情怀的人，见面时还给我和师弟准备了礼物。
吃饭时，我和古老师再一次聊到“以退为进”，他说到，其实，很多类型的题目都可以“以退为进”，比如圆锥曲线中的定点定值问题基本上是某个结论改编后得到的题目。当时，我对这句话印象很深，因为，以前做圆锥曲线，我总是喜欢“退”，然后只“进”一步。从那以后，每次做圆锥曲线，我总是“进”一步，然后再“进”一步，一直到进行不下去才停止。
有人说，人生有十种恩情不能忘，天地呵护之恩，父母养育之恩，良师培育之恩……感谢师弟的知己相知之恩，感谢古老师的智者指点之恩。
3.
十六班的孩子跑操回来，跑到一楼广场时，仰着头，向我挥手：“老师好，老师好……”全班声音很大，那时我正走在三楼走廊，听到声音后，转身望着他们，一个个满头大汗，笑的很开心。
三年即将结束，他们带给我太多太多的惊喜与感动。课前的积极讨论，课上有礼貌的质疑，课下无论离多远，只要在视线范围内，便很开心的向你挥手打招呼。
那一刻，我意识到，生命的意义不仅是活着，而是我们给这些孩子们的生命带来了何种不同，这决定了我们人生的意义。
时间顺流而下，生活逆水成舟，无论时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
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