开学到眼前了，会肯定是有的，而又往往命令意味很重：不请假，有事直接跟老一说。所以，会场气氛很凝重，再加上一个县管校聘，似乎给所有人上了紧箍咒，
说是要墙里开花墙外香，觉得今年的中考有点儿成绩，受到了表彰，有人便飘飘然。大方面的原因使然，民办学校萎缩，原来的民办公助老师纷纷回原单位，或者另找单位，年初，有一位女老师，现新学年，又有一位男老师，都是从原民办学校来，有人便奉为至宝，还没有正式开学，课也没有上，就要让他们进行经验交流。
说到底，无非是榨取学生的时间而已，到头来都是无用功。又想起前天，我姨姥姥的女儿，我应该叫表姨的，她的孙子要上初中了，说是若有熟人，给她孙子找一个厉害些的班主任。
我能说什么！幸亏小姨家的二表妹也在场，她用自己儿子的实例做了最好的注解；关键在自己，而非别人。她的观点我是认可的，跟几年前相比，她的理念可是大有变化，简直是翻天覆地，因为她当时因儿子上初中，也曾有过类似的经历；这些年，可见她有很大的变化，也说明她在不断努力进步，不然，绝不会讲出这样的道理来。她还说到，针对父母对孩子玩手机，作为父母，你们都是拿着手机，什么也顾不上的在看，却要阻止孩子玩手机，这能成吗?
有许多这样的老师，整体教学成绩比平均略高些，从学生层面来讲，是抓得比较紧的，也是家长心目中向往的“好老师”，其实呢！有一张好嘴，从实际待人处事，与人交往论，个人品德都有很大问题，这样的人我是不认为她能教好学生的，话一到她嘴里，就成了“表面似的蜂蜜”，实则全是为了利益，一己之私，不知那些家长和学生将来会对老师有怎样的评价?
每次开会，每个层级的管理者，每次都会说到教育理念的创新，都会提到学习教育理论，可真要是学习过教育理论的，做起事来绝不会像现在一样，古今中外所有的教育理论没有一种做法像现行的教育现状一样，正因为没有按照正确的做，所以，才会出现很多问题。
我听着那些没劲的话，心中只有更大的苦恼，十多年来，愈来愈厉害！真到了与人格格不入的地步，但我坚信：大多数人是不正确的，因为他们从来不学习，更不学习教育理论。
最近，看到一篇文章，说教育是农业，而不是工业，这话说的多好啊！而当下呢！把教育当成工业，想把每个学生都打造成一个模样，幸亏规律是不以人的意志为转移的，否则，就太可怕了！教育应是农业，把种子撒下，给以适当的温度、阳光，让其自然成长就行，而不应一味的干扰，非得让其按照你的意愿成长不可。
马上就又要回到那种氛围中，曾经有一段，简直是生不如死的感受；总想起民国时期的大师们，那些既有学识，又有能力，既放眼未来，又着于实际的先生们。
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