今天在朋友圈看到了刀哥发的由大夏书系发起的《 2021，中国一日·接力写作计划暨一月征集令！》，我立马认领了一月份的一天，原来是想认领1月28日，我们老家年的开始，想好好写一下我们老家特色的年，但是被人认领了。一月份，是一年新的开始，我也想有个新的开始，所以我又选择了1月30日，农历是12月18日，好像马上要放寒假了，这一天也是闺蜜的生日，那我就先认领这一天了。
那我说说今天的习题课吧！在备课的过程中，我和同事也商量着怎么上今天的这份试卷，但是好像没有想到好的办法。整份试卷题型比较散，没有办法进行归类。所以在上课前几分钟，我对这节的习题课有点没底。我想如果是纯粹的讲评，效果肯定是不好的，但是又想不到更合适的方法。当我来到班上，看到英语老师电脑都没开，我就很好奇，问她：“你今天没有用电脑啊？”，英语老师说：“对啊，我讲了半天，没人听，所以就让她们说，然后再小测！”我突然好像有了灵感，对这节课有了新的安排。本来我是打算让孩子们先区分一氧化碳和二氧化碳，并进行总结。不过我看到了教育报上已经有详细的知识梳理，所以我直接利用教育报给孩子们简单回顾一下，更多的时间留给学生。图中展示的这道题还是蛮有意思的一道题，有点玩多米诺骨牌的味道，所以我就让学生们上台来挑战一下！八班的泽是学生们最先推荐上来的，泽自己不太自信，我就鼓励他，他就上台讲解的时候，到C装置的时候就卡住了，他非常可爱实诚地说到：“没东西过来了呀？”全班哈哈大笑，这时候我说哪位同学愿意上台帮忙一下，积极的钧举手要上来，我同意了。钧的表现太惊艳了，思路清晰，台下的学生也频频点头。我也忍不住要给她点赞！后来还有两个图，雅和羽也上台来讲解，总体来说，学生的表现比我想象得好多了。同样的，在七班，我也制造了让孩子们表现的机会，儒、涵、靖、均等几位孩子也都表现得不错。当孩子们上台讲解的时候，我也在反思，我们总是对孩子们不放心，很多时候总是自己代劳了太多事情，包括上课也是，我想，适当放手，听听孩子们怎么说，或许他们会给我们很多的惊喜呢！
写完才看到微信平台感知我，一月份已经被全部认领了，那我只能等下次机会了。
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