1.完成熊猫书院优势计划《简单的冥想术》测试，成绩为100分。请我说说学习经验？两个字：专心。别无其它。
看朋友圈对出题各种抱怨，我更注重看人家书院是怎么整理书籍重点，怎么出题的，背后的规则是什么，这个很有意思。总之，100分不是我的目的，在各种场合，找机会练习才是关键。
2.读书《细说汉字》25页，啃完“月”“毛”“氏”“民”“斗”“牛”“手”部。发现作者有不完善之处，比如“月”部，讲得很不完整，举的例字如“朋”与“月”本身没关系。比如“手”部，只讲了提手旁和在字的下部的手，还有其它情况没有说，应该已经单独又归为另一个部首了，比如“文”“又”等。希望尽快啃完这本赶紧看下本《字理》，多听各家之言，择合逻辑的为我所用。
3.听马老师的微课《杂诗》并推荐给班级群给想挑战的孩子，季潇漫第一个挑战背诵，她妈妈还鼓励大家说很简单，很上口，已有10人跟进。
发布今曰挑战任务。并鼓励坚持。
4.整理上学期所做字源课件，标注哪些字已做过，避免重复费时。
5.读微信文
（1）《多少曾学习韩寒的人，今天只能仰望何猷君》，确实，如今农村留下来的孩子，“对于绝大多数普通家庭来说，无论如何焦虑，读书改变命运还是阶层晋升的主要渠道；对于“教育正在演变成家庭综合实力较量的现实”，无论你如何不忿，更要懂得，你不是韩寒，也不是何猷君，富人家的孩子都如此努力，普通人家的孩子爱拼不一定能赢，但不拼一定坠落得更快。”如今时代又转了，再也不是你不读书也会成为大老板的年代。
（2）喜欢南明旗下孙姣侠老师的踏实，当初去山西时觉得那些年级主任和数研组长中最有我们网师精神的就是她。今天，看到她微信上一段话，非常欣赏： “还记得第一个假期，每天早晨我在群里喊“起床”，再打点“鸡血”，没过几天，得单独聊才有效，甚至个别同学还“失联”了。第二个假期，分了小组，负责人带头，我辅助，部分同学还得我时不时提醒，无“失联”者了。这个假期，小伙伴们自己就动起来了，不需要刻意提醒，有事会提前打招呼，完后补上。
任何一件事都需要经历一段过程，这个过程也许很长，急也是急不来的，温和而坚定地走下去，时间到了，一切就都有了。”
（3）看随笔群里张梦如老师写的关于乡镇幼儿园的环境问题研究的文章，我想起自己儿子小时候不肯上幼儿园的情景，有时候，我倒不在乎物质环境的好坏，我更在乎懂孩子，用心的老师，有了用心的人，哪怕是一根稻草，也能给孩子带来快乐。当然，好的环境，对孩子的作用肯定是不一样的。想起海德格尔的筑居思，我在想，人是关键，我们所有人也是孩子的环境，人对了，什么就都对了。
6.群挑战统计反馈：2018年2月11日星期日（寒假第八天） （1）挑战儿歌的有20人：季潇漫（还挑战杂诗）、陈雨阳（还挑战杂诗）、陈翰轩、姜晨、凡嘉成、周子扬（还挑战杂诗）、周银森（还挑战杂诗）、唐萌（还挑战杂诗）、李以豪、黄梓杨（还挑战杂诗）、陈优（还挑战杂诗）、孙兴云、征李薇（还挑战杂诗）、李佳雯、奚睿祺、侍唐宇（还挑战杂诗）、蒲雨萱、沈如意、潘同群、黄昕怡
（2）读报读书的15人：季潇漫（4本）、陈优（4本）、唐萌（2本）、姜晨（2本+小巴掌童话2个小故事）、陈雨阳（2本）周银森（3本）凡嘉成（2本）、奚睿祺（2本）蒲雨萱（3本）、李佳雯（2个故事）李以豪（2本）征李薇（3本）、孙兴云（1本+小巴掌童话2个故事）黄昕怡（2本）侍唐宇（2本）
（3）自己录制长文5人：陈优（三个强盗、妈妈买绿豆）、季潇漫（汤姆无聊的时候）、周子扬（驴小弟变石头、神奇飞书）、征李薇（黑土和白兔）黄昕怡（大脚丫跳芭蕾）
（4）练习口风琴的有12人：季潇漫、陈优、姜晨、李佳雯、李以豪、凡嘉成、周银森、孙兴云、奚睿祺、陈雨阳、侍唐宇、唐萌
5）练字的有11人：季潇漫、陈雨阳、李佳雯、陈优、唐萌、凡嘉成、李以豪、姜晨、周银森、孙兴云、征李薇
（6）写绘的7人：季潇漫、陈优、姜晨、凡嘉成、陈雨阳、孙兴云、奚睿祺
（7）写清单小结的有15人：季潇漫、凡嘉成、陈优、唐萌、周银森、姜晨、李佳雯、陈雨阳、李以豪、蒲雨萱、征李薇、孙兴云、奚睿祺、黄昕怡、侍唐宇
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