心心相印计划：青少年心理工作研讨小组全国大型公益讲座是一次以书为媒的体验式教育型团体主题活动，一共六个主题，六次活动。我们在2021年1月9日圆满完成了这六次教育型团体主题活动。我带领了六次活动，完成了四篇美篇。不知道为什么？每每想起这六次活动，内心总是会充满温暖与感动。带领这六次活动，似乎在自己的内心注入一眼清泉，总是能滋养到自己的心灵。
以书为媒
在活动的开始，我其实是有些懵懂，并没有领会到本次活动的目标、意义，只是被裹挟着登上了这次活动的列车。如果自己已启程，沿途一定会有自己意想不到的风景！感恩活动的承办方——韦志中心理学网校；感恩活动的主办方——高平市萌芽心理咨询服务中心；感恩自己；感恩一起登上车的各位伙伴！
六次主题
我开始对活动的目标、意义、并不明确，在流程不熟悉、不确定、不熟练的状态下组织了第一次活动《时代背景下的青少年教育》；第一次活动结束后，我请芳芳老师来带领第二次活动，芳芳老师与其说是急性子，不如说是做事一贯的认真和热情，芳芳老师早早就开始着手准备，并且把每次活动对应的《青少年心理学，青少年心理工作怎么做？》这本书的章节都找出来了。后来，芳芳老师还是出于对活动的慎重，觉得还是由我来组织。我就在芳芳老师这种热情和认真的“烘焙”下，我的热情也有一点了，认真也有一点了。（在体验式团体活动中，每个人都会是活动的主体，都是团体动力向前发展的促动者。）于是我认真看了第二次活动的主题和目标，活动的目标对我有很大的挑战性和吸引力，我非常感兴趣。于是根据主题目标，我设计了流程并组织了活动。第二次活动虽然看起来有一点“乱”，但是伙伴们的参与度和投入度都很高。组织完第二次活动，我对这六次的主题活动有点欲罢不能，我决定要全部把它组织完，青少年心理工作研讨小组的六次主题活动像有魔力一样吸引着我，后来才知道，每次活动的主题、目标、流程都是韦老师设计的。
我和我的祖国
本次活动是全国大型公益活动，是属于本会团体中的教育型团体主题活动，在这个大型的场的推动下，在伙伴们的坚持、互相陪伴下，我们完成了青山年心理工作研讨小组的六次主题活动。在这六次活动中，如果你投入进去了，一定会有趟过水，爬过山，领略一路风景的感觉。
当然，在团体活动的过程中，有可能会产生团体动力的冲突，如成员分享的时间过长，影响了整个团体活动的目标达成情况；如带领者的干预可能会让成员有不好的体验等，所以，如有不妥敬请包涵。
精彩点滴：
在第二次主题活动《青少年案例分析与分享》中，赵振英老师投入、忘情、认真专注的情景剧表演，为大家呈现了一个小男孩在家庭中如何被“不正确”对待，如何被忽视，如何被指责，在家庭的不良语言环境中，小男孩终于成为了一个老师眼中的“问题小孩”，家庭里、学校里有多少个这样的小孩是被“制造”出来的，家长却不自知，孩子既成了问题的承担者，又成了问题的背锅侠。看了他们的表演，大家的心情很沉重，也给大家带来了很多思考，青少年心理工作的迫切性。赵振英老师的认真、专注、投入，也是团体中每个人学习的榜样，赵振英老师的表演也拉开了此次情景剧表演的序幕。
案例编排中
案例分享与演示
案例分享与演示
第三次主题活动《当代青少年心理特点和规律》中，三组伙伴第一次尝试家庭情景剧表演，惟妙惟肖的演示了三种不同家庭背景、不同年龄段、不同场景下的家庭教育现象，家庭教育的困惑，如：孩子手机控、小孩“偷东西”、撒谎，初中生出现的异常行为，孩子所有的这些现象背后的成因是什么？当大家用家庭情景剧的形式呈现出来的时候，便会引发大家的思考，是不是孩子的某些心理需求没有得到满足？是不是有些问题是孩子在发展过程中发生的问题，家长如何不慌乱、不焦虑的面对？是不是需要优化家庭教育环境,为孩子创建一个积极有爱的成长环境？
妈妈的迷茫
手机控的孩子搅翻天
第四次主题活动《运用积极心理学开展青少年工作》，在这里，我们需要澄清一下运用积极心理学开展青少年工作的四个方向：青少年的积极情绪培育、青少年的积极品质训练、青少年的积极意义转换、青少年的积极人际关系建设。在这个活动中我们体验了一个积极心理技术《2020最美青少年颁奖典礼》，伙伴们在这一环节，用积极的、自豪的、充满爱与温情的语言为自己的孩子宣读了“最美少年”颁奖词。通过体验活动，有利于帮助大家树立正确的青少年心理问题观，为孩子创立积极的成长环境。
最美少年颁奖词
最美少年颁奖词
第五次活动主题《青少年心理问题反思及对策》
第五次活动是我们“心心相印计划”六次活动的一个转折，为什么这么说呢？在这次活动中，每个参与的成员叙述的事件精炼完整，具有代表性而不拖泥带水，也没有绕很大一圈而切合不了主题，在每个团体成员的分享的时候，其他成员都可以认真倾听而形成了一个自然的安全的团体场域，场动力在成员安静倾听、认真投入中自然的、行云流水般的流淌，就像一件很完美的作品，在这个过程中，团体成员的倾听、表达、共情、真诚等能力明显地得到了提升。相信团体成员在亲子教育中的觉察、反思能力也会得到提升。
第六次主题活动《陪伴和支持的能力提升》，本次活动中我们体验了心理技术《对你说》，《亲子一笔画》由于我不会操作，我没有带领大家体验。尽管我对技术操作并不十分熟练，大家在体验中依然感到了亲子间情感的流动、变化。
“心心相印计划”六次主题活动的理念、技术，都体现了本会团体的核心技术、理念，大家在体验中都得到了不同程度的成长与提升，都感到了场的温暖与安全，这就是本会团体的魅力所在。
精彩花絮：
李琳、慧芳、一位家长之家庭情景剧“我孩子的行为我不知所措”
李小平、李卓景、晓梅之“手机控的孩子”
赵振英、赵晋平之“撒谎的坏孩子”
缑丽为母则刚，细致呵护孩子心灵。
孟跃琴：“迟延妈妈的醒悟”“母子成绩出来的对付策略与理解”
赵晋平：“亲子攻略”“内心的柔软”
李小平：奶奶式的陪伴与守护
缘心：对孙女教育如育苗；童年经历。谢谢信任！
孙智慧：骄傲如女，幸福满满
王晓梅：夫妻心理联盟之智慧
感恩大家的真诚与信任！我被大家滋养到了，谢谢大家！
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