时间：2019 年1月24日 星期四
地点：得到直播间
今年得到推出了何帆老师的大型知识工程专栏《何帆报告》，计划从2019到2049，每年出一个专栏一本书，用以记录新中国向100年冲刺的历程。这将是一部未来史，罗胖跨年演讲重磅推出的《变量》一书就是这个工程的第一本书。
前天晚上，得到直播间做了《何帆报告2019-2020的开题汇报》。
先介绍下何帆老师：
著名经济学家，北京大学汇丰商学院经济学教授。
曾任中国社科院世界经济与政治研究所副所长，
拥有20多年政策研究经验，游历50多个国家。
直播的主要内容：
1.回顾去年的小趋势，哪些可以为你所用？
2.2019已来，高手如何看世界、去哪找机会？
3.分享今年的研究方法，教你自己成为一个趋势观察者
何老师创造出来一个热词“小趋势”，罗胖的解释是“引起趋势的趋势，带来变化的变化”。 我的理解是，“大趋势”是指众所周知，显而易见的趋势，比如，人工智能，大数据，物联网，“小趋势” 是指当下还只发生在局部，并不显眼，但很可能推动未来的巨大变革的那些趋势。
这样的小趋势一般人可能很难发现，就像马云说企业的“看不见，看不起，看不懂，跟不上” 。很多新生事物刚长出来的时候，往往是会被大多数人忽视或者不理解。
回顾下何帆老师所发现的，去年的5个“小趋势”：
- 大国博弈的“鲸鲨生态”
2018是中美关系的转折点，未来的博弈才刚刚开始, 要做好打持久战的准备 - 技术创新的“群众路线” - 技术赋能
这一部分，何老师认为应用技术比核心技术更重要，我理解在中国这样一个大市场下，毋庸置疑有很多新技术的应用场景，这是我们得天独厚的优势，但我还是不太赞同，应用技术比核心技术更重要这个结论。 中兴事件，华为事件，都在提醒我们，一定要掌握核心技术，才能不受制于人。 - 新旧融合的产业边界
传统制造业绝地反击的机会 - 自下而上的城市演化
- 丰裕社会的社群重建
何老师提到的这些，我们个人可能也有所感受，但是通常不会深究，也不会想到这些就是趋势，不会总结归纳提炼出来，这就是跟老师的差距。何老师在直播中分享了他们选题和调研的方法，授人以鱼不如授人以渔。对我们而言，需要学的不仅是结论，而是得出结论的方法。
如何找到小趋势？
首先，要找到自己的定位点，就是自己现在站在什么地方。
找到定位点之后，
第一，往前看，多问几个“然后呢”
第二，往后看，多想一想，等一等，别遗漏
第三，往两边看，最好的创新是在原来基础上向两边小幅度的创新 , 最有用的小趋势就在身边
第四，从天上往下看，高空俯瞰，不只是研究一个公司，一个行业， 要放到更大的范围里，更大的背景里，去寻找背后的逻辑，底层逻辑 （ 寻找第一性原理？）
何老师做调研报告的工作流程：
- 开专家会
召集学术界专家，行业专家，相关部委官员，熟悉情况的官员开专家座谈会。
了解在所关心的领域里，中国最优秀，最顶级的人， 都思考了什么，思考到什么程度了。 首先确保不犯常识性错误。同时，获取相关的线索。（话说，这些专家和官员，真不是容易请到的啊:P）
-
田野调查
大量看案例，实际印证专家座谈会上，自己的研究中的一些猜想。遇到猜想被证伪，就换新的角度，新的思路。 -
核心案例
慢慢感觉关于某个问题大概能说服自己之后，寻找一个核心案例，生动地阐释每个变量，营造身临其境的现场。在核心案例之外，准备很多支持案例，详细或简写，概括出故事背后的逻辑。
用夹叙夹议的写法，叙述是真实的（非虚构），议论要能完整生动表达。（参考Ted演讲，怎样在20分钟的时间里表达观点）
- 命名
我们在认识事物的时候，往往需要给它一个命名。要提炼出背后的逻辑，用很多概念，很多框架，描述出来。
联想： 老外似乎特别擅长这方面，动不动就搞个3C, 4P, 原则什么的，高度提炼总结，也方便记忆和传播
- 补充
补一些采访。企业的回访避免信息遗漏或错误，采访竞争对手，业内专家，印证所见所闻，反复求证，尽可能获得最为真实可靠的案例和故事
我们在认识社会的时候，都是用一个个的思维模式去认知。何老师分享的最有用的五个思维模式：
-
母体思维
就是所谓的大树模式。30年时间说长不长，说短不短，如何平衡变与不变？追本溯源（又是第一性原理），回到母体。新的趋势从哪儿长出来的，能不能强化母体，是否有顽强的生命力，然后去看它对未来的影响 -
边缘思维
越是边缘的地方，可能机会是越多的。
案例：无人机公司到新疆做农业市场，前景无限广阔。
思考： 教育的边缘，不在传统学校体制里的教育，关注边缘地带会发生的教育革命
我的猜想： 随着互联网的发展，未来我们还需要实体的小学，中学，大学吗？还要分什么重点，学区房？ -
历史比较思维
看未来，很多时候需要从历史上找到一个参照系。
经济学家克鲁格曼说，要想了解未来，你就看自己的历史，如果你自己没有历史，你就要看别人的历史。（以史为镜）
需要特别在意的三段历史：
一、想了解中国未来的宏观经济，需要看90年代的日本经济，宏观经济政策不稳定所导致的后果。
想起香帅老师课上提到，宏观经济政策见效慢，但影响长远。
二、想了解全球经济的变化，去看一战和二战之间的变化，二战后出现的布雷顿森林体系是当时新的全球经济体系。
现在呢？原来的很多模式不适用了，国内经济来看，很多商业模式失效了，全球经济来看，全球分工，全球贸易，全球经济体系也会失效。这么一说，形势可能比想象的还严峻啊。
三、想看未来的新技术革命，去看19世纪末，20世纪初，甚至18世纪末、19世纪初工业革命刚开始的那段历史。
人工智能、机器人、大数据所引导的技术革命对经济的影响可能比工业革命那个量级还要大，但过程中会遇到很多很多问题。
- 共情模式
调研的时候，一定要把自己放在别人的位置上，设身处地想别人可能遇到的情况。
很多东西都不是无缘无故出现的，都有路径依赖。还原到当时场景，更好理解当时的人的决策。有点像复盘，不过是替他人复盘。
- 表述模式
未来趋势不一定是非常新奇的，更有可能是熟悉加陌生的模式。用自己的一套语言转述。
不一定要有新的观点才是创新。
转述是一个很重要的能力。就是你能够把其他领域的东西转述到你自己的领域，你能够把别人的东西转述到你自己的东西。需要努力培养转述能力。（问题：如何培养? 如何刻意练习？）用自己的语言转述，多了，创新能力就会提高。
所谓的创新，有很多是在已有的材料基础上，通过综合、通过重新混搭、通过重新组合形成的。（iphone 没有用什么新技术，但是有技术的新组合）
建议每年三个小目标：
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每年到一个陌生的地方。融入当地社会，看一看别人是怎么生活的
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每年进入一个陌生的领域
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每年结识一个陌生人
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